Архив выполненных запросов

Добрый день, Оля! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы:

1.    Байбородова Л. В. Факультет педагогических технологий. Лекция 2, Организация групповой работы / Байбородова // Управление современной школой. Завуч. — 2013. — № 5. — С. 99-110

2.    Белобрыкина О. А. Подросток-кинестетик : в поисках социальной ниши / О. А. Белобрыкина // Психология и школа. — 2004. — № 1. — С. 3-15

3.    Коротаева Е. В. Директор-учитель-ученик : пути взаимодействия / Е. В. Коротаева. — М. : Сентябрь, 2000. — 143 с.

4.    Лизинский В. М. Приемы и формы в учебной деятельности / В. М. Лизинский // Завуч. — 2005. — № 2. — С. 69-80

5.    Михайлов А. Групповая форма организации работы на уроках ОБЖ / А. Михайлов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2005. — № 8. — С. 6-12

6.    Селиванова Н. Коллектив в современной школе : нужен ли он? / Н. Селиванова // Народное образование. — 2004. — № 2 (1335). — С. 157-161

7.    Сицукова Г.С. Один из аспектов реализации личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку / Г. С. Сицукова // Иностранные языки в школе. — 2007. — № 8. — С. 22-25

Успехов!

Здравствуйте, Юлия! Предлагаем следующий список литературы:
1. Березина, А. В. Чтение подростков: проблемы и перспективы // Библиотечные социологи и психологи представляют : программы, методики, исследования / Рос. гос. дет. б-ка. – М., 2016. – Вып. 4. – С. 48-55.
2. Кристофферсен, М. В Копенгагене библиотеки повсюду / М. Кристофферсен, Ф. Петерсен, М. В. Лебедева // Библиотековедение. – 2017. – Т. 66, № 4. – С. 429-434.
3. Петрова, М. А. Библиотечные мероприятия и удовлетворённость их посетителей [Электронный ресурс] // Социолог и психолог в библиотеке : сб. ст. и материалов / Рос. гос. б-ка для молодежи ; ред.-сост. М. М. Самохина. – М., 2016. – Вып. 10. – С. 114-115. – Электрон. версия печ. публ. – Режим доступа: http://www.rgub.ru/files/sp10.pdf#page=116, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения: 21.10.2018).
4. Платонова, О. Читающий мужчина–успешный мужчина, или развивающее чтение в условиях библиотеки / О. Платонова // Ваша библиотека. – 2015. – № 5/6. – С. 64-73.
5. Пономарёва, Т. О. 1090 откровений о литературе [Электронный ресурс]  : по материалам исследования «Мир чтения молодежи Республики Коми» // Социолог и психолог в библиотеке : сб. ст. и материалов / Рос. гос. б-ка для молодежи ; ред.-сост. М. М. Самохина. – М., 2016. – Вып. 10. – С. 29-33. – Электрон. версия печ. публ. – Режим доступа: http://www.rgub.ru/files/sp10.pdf#page=31, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения: 21.10.2018).
6. Редькина, Н. С. Персонализированное обслуживание интернет-пользователей библиотек / Н. С. Редькина / Научные и технические библиотеки. – 2015. – № 7. – С. 17-30.
7. Самохина, М. М. Посетитель и библиотекарь: о некоторых результатах недавнего исследования в Российской государственной библиотеке для молодежи : статья вторая / М. М. Самохина // Библиотечное дело. – 2014. – № 16 (226). – С. 28-31.
8. Хусаинова, Э. Г. Чтение пользователей муниципальных библиотек Татарстана / Э. Г. Хусаинова // Дополнительное профессиональное образование как стратегический ресурс развития культуры регионов : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. / гл. ред. Р. И. Садриев. – Казань, 2017. – С. 334-343.
9. Чудинова, В. П. Чтение детей и подростков в зеркале гендерной социологии / Рос. гос. дет. б-ка ; В. П. Чудинова. – М., 2015. – 88 с.
10. Шульц-Джонс, Б. Изучение различия между восприятием учебной среды школьной библиотеки учащимися разного пола / Барбара Шульц-Джонс, Синтия Ледбеттер, Джон Бишоп // Школьная библиотека. – 2014. – № 9/10. – С. 84-96.
Всего доброго!

Добрый день! Смотрите ответ на запрос №1452.

Здравствуйте! Вопросы лишения и восстановления в правах читателя решаются в индивидуальном порядке. Обращайтесь, непосредственно в ТОУНБ им. А. С. Пушкина.

Анна, здравствуйте! Предлагаем следующий список литературы, который составлен по результатам поиска в ИПС GoogleАкадемия, на портале eLibrary.Ru, на сайте РНБ. Для полнотекстового доступа к ресурсам eLibrary.Ru требуется авторизация.
1.    Андреева, И. В. Музеи, библиотеки, архивы: возврат к целостности или сохранение идентичности? // Вестник культуры и искусств. – 2018. – № 2 (54). – С. 66-79. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35310340 (дата обращения: 16.05.2020).
2.    Блаженкова, Ю. П. Интегративность как потенциал развития библиотеки в художественном музее (на примере библиотеки Приморской государственной картинной галереи) // Ученые записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. – 2017. – Т. 2, № 3 (31). – С. 39-42. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30071433 (дата обращения: 16.05.2020).
3.    Иванова, Е. А. Библиотеки и музеи как культурные и научные центры: «Румянцевские чтения – 2018» // Библиотековедение. – 2018. – Т. 67, № 3. – С. 349-359. – URL: https://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/1168/598 (дата обращения: 16.05.2020).
4.    Малевинская, И. И. Библиотека и музей: модели культурного взаимодействия // И. И. Малевинская, Н. Г. Пугачева // Фелицынские чтения – ХХ. Проблемы сохранения, изучения и музеефикации историко-культурного и природного наследия : материалы межрегион. науч.-практ. конф. – Краснодар, 2018. С. 159-161. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36671034 (дата обращения: 16.05.2020).
5.    Нестерова, В. В. От библиотеки-читальни к медиацентру: из истории Научной библиотеки Государственного музея В. В. Маяковского // Петербургская библиотечная школа. – 2019. – № 1 (66). – С. 45-46. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37317993 (дата обращения: 16.05.2020).
6.    Самарчук, Н. С. Архивы, библиотеки, музеи: формирование единого социокультурного пространства // Национальное культурное наследие России: региональный аспект : VI Всерос. науч.-практ. конф. в рамках VII Всерос. конкурса-фестиваля исполн. и балетмейстеров нар. танца им. Г. Власенко. – Самара, 2018. – С. 368-373. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36459676 (дата обращения: 16.05.2020).
7.    Сафонова, В. А. Библиотеки и музеи: точки пересечения и соприкосновения // Книжная культура региона: исторический опыт и современная практика : материалы III Всерос. (с междунар. участием) науч. конф. (Челябинск, 23 апр. 2014 г.) / ред. кол.: В. Я. Рушанин (предс.) [и др.] – Челябинск, 2014. – С. 262-267. – URL: http://old.chgik.ru/sites/default/files/supportfile/mat_konf_kniga_kultura2014.pdf#page=262 (дата обращения: 16.05.2020).
8.    Филиппова, Т. Искусство открытия. Научная библиотека Государственного музея Нидерландов // Библиотечное дело. – 2017. – № 17 (299). – С. 19-20. – URL: http://nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2017/bd17.pdf#page=21 (дата обращения: 16.05.2020).
9.    Шехурина, Л. Д. Музей и книга (аспекты взаимодействия) // Библиосфера. – 2010. – № 4. – С. 24-28. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=15255200 (дата обращения: 16.05.2020).
10.    Шпарло, С. Л. Функции и формы деятельности музеев, библиотек, домов культуры: общее и особенное // Искусство и культура. – 2020. – № 1 (37). – С. 39-42. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42727036 (дата обращения: 16.05.2020).
11.    Шрайберг, Я. Л. Библиотеки, музеи, вузы и книжный рынок в едином информационном цифровом пространстве: общее и особенное : ежегод. докл. третьего междунар. проф. форума «Крым – 2017» // Научные и технические библиотеки. – 2017. – № 9. – С. 3-70. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30114873 (дата обращения: 16.05.2020).

Добрый день, Лада. Предлагаем Вашему вниманию список книг и статей из периодических изданий, составленных по теме.

1. Алексеев, М. П. Английская литература : очерки и исследования : [избранные труды] / М. П. Алексеев ; отв. ред. [и авт. послесл.] Н. Я. Дьяконова, Ю. Д. Левин; [АН СССР, Отд-ние лит. и яз.] .— Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1991 .— 460 с.

2. Горенинцева, В. Н. Английская и американская литература на страницах Томской дореволюционной периодики: критика, переводы, театр : антология библиографических материалов и переводов / В. Н. Горенинцева ; Том. гос. ун-т .— Томск : [ТМЛ-Пресс], 2010 .— 158 с.

3. Дьяченко, Ю. В. Русскоязычные переводы романа Ш. Бронте "Джейн Эйр" ХХ в.: функционирование повествовательных стратегий / Ю. В. Дьяченко // Вестник Томского государственного университета. — 2015 .— № 393 (апрель) .— С. 14-20

4. Дьяченко, Ю. В. Рецепция творчества сестер Бронте в русской литературе XX-XXI вв.: проблемы повествования : автореф. диссерт. на соискание ученой степени канд. филолог. наук : 10.01.01 - Русская литература / Ю. В. Дьяченко ; [Сиб. федер. ун-т ; науч. рук. Е. Г. Новикова] .— Томск : Б.и., 2015 .— 22 с.

5. Дьяченко, Ю. В. Литературно-критическая и научная рецепция творчества сестер Бронте в российском и англоязычном литературоведении XX в. : сопоставительный анализ / Ю. В. Дьяченко // Вестник Томского государственного университета. — 2015 .— № 390 (январь) .— С. 11-16 с.

6. Ивашева, В. В. Английский реалистический роман XIX века в его современном звучании / В. В. Ивашева .— М. : Художественная литература, 1974 .— 458 с.

7. Кеттл, Арнольд. Введение в историю английского романа : пер. с англ. / Арнольд Кеттл .— М. : Прогресс, 1966 .— 445 с.

8. Сыскина, А. А. Роман "Джейн Эйр" Ш. Бронте в переводе В. Д. Владимирова (1893) : трансформация метода и жанрового своеобразия / А. А. Сыскина // Вестник Томского государственного университета. — 2013 .— № 367 (февраль) .— С. 17-20

9. Ямалова,  Ю. В. История переводов романа Шарлотты Бронте "Джейн Эйр" в России / Ю. В. Ямалова // Вестник Томского государственного университета. — 2012 .— № 363 (октябрь) .— С. 38-41

Всего доброго!

Здравствуйте, Динара. По Вашей теме предлагаем список следующих публикаций:
1.    Аспанова, Г. Р. Теоретические аспекты лидерства младших школьников [Электронный ресурс] : дис. … д-ра философии (PhD) / Аспанова Гульмира Рамазановна. – Алматы, 2018. – 160 с. – URL: http://kaznpu.kz/docs/doctoranti/aspanova/Disser.pdf, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения: 21.11.2018).
2.    Ахмерова, Н. М. Лидерство в младшем школьном возрасте: возрастные особенности / Н. М. Ахмерова, Ю. Н. Волкова // Наука XXI века – взгляд в будущее : сб. ст. I Междунар. науч.-практ. конф. – Ставрополь : Логос, 2016. – С. 84-87.
3.    Брешковская, К. Ю. Особенности проявления лидерских качеств у детей младшего школьного возраста // К. Ю. Брешковская, К. М. Грязева // Современные проблемы инновационного развития науки : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф.: в 3 ч. – Уфа : Омега Сайнс, 2017. – Ч. 2. – С. 180-183.
4.    Гулов, А. П. Программа воспитания лидерства как отражение современной концепции нравственного воспитания американских школьников / А. П. Гулов, И. Ф. Исаев // В мире науч. открытий. – 2015. – № 3-8 (63). – С. 3574-3595.
5.    Куварзина, А. Ю. Развитие лидерского потенциала у одарённых детей в педагогической системе США // Науч. вед. БелГУ. Сер.: Гуманитар. науки. – 2013. – № 13 (156). – С. 250-256.
6.    Макарова, О. А. Феномен лидерства в коллективе младших школьников // Молодой ученый. – 2015. – № 7 (87). – С. 680-683.
7.    Моцманова, М. А. Критерии и инструментарий диагностики лидерских качеств детей младшего школьного возраста // Феномен человека : сб. тр. конф. «Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук и образования». – Подольск : Изд-во МОГИ, 2015. – Т. 3. – С. 236-241.
8.    Новакович, Е. В. Формирование лидерской позиции младших школьников во внеурочной деятельности // Проблемы современного педагогического образования. – 2015. – № 46-2. – С. 220-227.
9.    Новикова, Н. А. Развитие лидерских качеств младшего школьника во внеурочной деятельности // Науч. исслед.: от теории к практике. – 2016. – № 3 (9). – С. 118-121.
10.    Соина, В. М. Педагогические условия формирования позитивных лидерских качеств у младших школьников / В. М. Соина, А. В. Шумакова // Студенческая наука: современные реалии : сб. материалов междунар. студенческой науч.-практ. конф. / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары : Интерактив Плюс, 2017. – С. 64-67.
11.    Сурьянинова, Т. И. Особенности совместной деятельности младших школьников / Т. И. Сурьянинова, Н. В. Смирнов // Вопр. психологии. – 2017.– № 2. – С. 58-66.
12.    Табель, Я. В. Формирование лидерских качеств младших подростков в условиях деятельности детского творческого объединения // Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : Омега Сайнс, 2018. – Ч. 1. – С. 123-125.
13.    Фролушкина, О. А. Возможности младшего школьного возраста в развитии лидерских качеств [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки : электрон. сб. стат. по материалам LXV студ. междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск : Сиб. акад. кн., 2018. – С. 351-355. – URL: https://sibac.info/archive/guman/5(65).pdf, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения: 22.11.2018).
14.    Фролушкина, О. А. Развитие лидерских качеств в младшем школьном возрасте / О. А. Фролушкина, О. В. Винокурова // Психология и педагогика: актуальные проблемы и тенденции развития : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. А. А. Долгова. – Воронеж : Ритм, 2017. – С. 303-307.

Также советуем обратиться в НБ КГУ и библиотеку АГПУ. Находясь в Сочи, Вы не сможете работать с полнотекстовыми электронными ресурсами ТОУНБ.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком широко. Предлагаем выборочный список литературы по Вашей теме (источники: НЭБ eLibrary.Ru, ИПС Google Академия, открытые ресурсы интернета).
1.    Андрусишина, К. Д. Развитие коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста средствами сказкотерапии / К. Д. Андрусишина, Л. Г. Пузеп // Наука и образование: проблемыи перспективы – 2018 : сб. материалов регион. науч.-практ. конф., Тара, 5 апр. 2018 г. – Тара, 2018. – С. 14-17. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35673546 (дата обращения: 27.12.2021). – Доступ после регистрации.
2.    Анисимова, М. Г. Духовно-нравственное воспитание младших школьников методом сказкотерапии // XСIX Международные научные чтения (памяти И. И. Сикорского) : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 18 янв. 2021 г. – Москва, 2021. – С. 58-60. – URL: https://sciartel.ru/arhiv-sbornik/K-MSK-99.pdf#page=58 (дата обращения: 27.12.2021).
3.    Боронина, Л. Г. Формирование «я?образа» у младших школьников методом сказкотерапии // Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса : сб. материалов межрегион. науч.-практ. конф., Москва, 15-16 апр. 2014 г. – Москва, 2019. – С. 235-239. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41121705 (дата обращения: 27.12.2021). – Доступ после регистрации.
4.    Ермолкина, Н. Л. Сказкотерапия как инструмент развития креативности младших школьников // VIII Машеровские чтения : материалы междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 16-17 окт. 2014 г. / гл. ред. И. М. Прищепа. – Витебск, 2014. – С. 210-211. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36597343 (дата обращения: 27.12.2021). – Доступ после регистрации.
5.    Зотова, Я. А. Сказкотерапия как метод социально-психологической адаптации младших школьников // Инновационное развитие науки и образования : сб. ст. X Междунар. науч.-практ. конф., Пенза, 10 марта 2020 г. – Пенза, 2020. – С. 107-110. – URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2020/03/MK-736.pdf#page=107 (дата обращения: 27.12.2021).
6.    Леонтьева, Т. В. Развитие самооценки младших школьников средствами сказкотерапии // Арт-терапия как фактор формирования социального здоровья : сб. науч. ст. участников электрон. науч. конф. с междунар. участием, Казань, 25 дек. 2015 г. / науч. ред.: Л. Е. Савич, С. В. Шушарджан ; сост.: Л. Е. Савич, А. С. Нурмухаметова. – Казань, 2016. – С. 239-244. – URL: https://kazgik.ru/kcontent/main/conference_competition/electronic_conferences/materialy-k-konferentsii-art-terapiya/6_4.pdf (дата обращения: 27.12.2021).
7.    Михайлова, Е. А. Использование элементов сказкотерапии на уроках литературного чтения как условия формирования межличностных отношений младших школьников // Научный альманах. – 2021. – № 4-1 (78). – С. 191-194. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45840655 (дата обращения: 27.12.2021). – Доступ после регистрации.
8.    Моруденко, Ю. И. Сказкотерапия как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения / Ю. И. Моруденко, Т. А. Иваненко // Science, education, innovation : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф., Пенза, 10 июня 2021 г. – Пенза, 2021. – С. 136-138. – URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2021/06/MK-1120.pdf#page=136 (дата обращения: 27.12.2021).
9.    Недоповз, И. И. Использование технологии сказкотерапии в развитии я-концепции младшего школьника // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2017. – № 4 (61). – С. 158-163. – URL: https://www.ncfu.ru/export/uploads/Dokumenty-Nauka/vestnik_04_61_2017.pdf#page=158 (дата обращения: 27.12.2021).
10.    Остапенко, Т. В. Использование технологии «сказкотерапия» в музыкальной и досуговой деятельности младших школьников // Инновационные методы обучения и воспитания : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф., Пенза, 30 нояб. 2020 г. – Пенза, 2020. – С. 140-143. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44297165 (дата обращения: 27.12.2021). – Доступ после регистрации.
11.    Силантьева, М. Сказкотерапия как метод воспитания младших школьников // Тенденции развития науки и образования. – 2016. – № 14, ч. 4 : сб. науч. тр., по материалам междунар. науч.-практ. конф., Самара, 31 мая 2016 г. – С. 41-43. – URL: https://doicode.ru/doifile/lj/14/lj05.2016_p4.pdf#page=41 (дата обращения: 27.12.2021).
12.    Широкова, А. Г. Художественно-эстетическое развитие младших школьников через использование элементов сказкотерапии: образовательный проект / А. Г. Широкова, О. В. Карачарова // Методист. – 2014. – № 10. – С. 40-42. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26595852 (дата обращения: 27.12.2021). – Доступ после регистрации.
13.    Щеняева, Д. В. Сказкотерапия для младших школьников : электрон. метод. пособие для педагогов образоват. орг., родителей и магистрантов / Д. В. Щеняева, Е. А. Лупандина. – Оренбург : б. и., 2019. – 52 с. – URL: https://lib.rucont.ru/efd/683991/info (дата обращения: 27.12.2021). – Доступ платный.

Здравствуйте! Ваша тема сформулирована широко, поскольку средства краудфандинговой деятельности это совокупность информационно-коммуникационных технологий и их можно рассматривать многоаспектно. В предлагаемом списке приводятся ссылки на публикации, касающиеся общих вопросов краудфандинговой деятельности (источники: ЭБ ЛитРес, НЭБ Elibrary, поисковые системы Google, Академия Google):
1.    Акст, Р. Анатомия краудфандинга, или Феномен ICO / Руслан Акст. – Москва : Издательские решения, 2017. – 70 с. – ISBN 978- 5-4485-5047-8. – Электронная копия представлена на сайте электронной библиотеки «ЛитРес». – URL: https://www.litres.ru/ruslan-akst/anatomiya-kraudfandinga-ili-fenomen-ico/chitat-onlayn/ (дата обращения 29.02.2020).
2.    Алтунина, Ю. О. Краудфандинговый проект: актуальные вопросы краудфандинга в теории и практике / Ю. О. Алтунина, А. С. Филонова, О. Е. Горлова. – Санкт-Петербург : Наукоемкие технологии, 2019. – 115 с. – ISBN 978-5-6043663-1-8. – Электронная копия представлена на сайте издательства «Наукоемкие технологии». – URL: https://publishing.intelgr.com/archive/aktualnye-voprosy-kraudfandinga.pdf (дата обращения 29.02.2020).
3.    Голикова, О. М. Краудсорсинг и краудфандинг как способы решения бизнес задач / О. М. Голикова, А. В. Шаптефрац // ИТпортал : электрон. науч. журн. – 2017. – № 2 (14). – С. 6. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29449897 (дата обращения 29.02.2020).
4.    Дук, А. Ю. Краудфандинг как новая форма инновации в инвестировании / А. Ю. Дук, М. Д. Джамалдинова // Вопросы региональной экономики. – 2016. – № 1 (26). – С. 27-33.
5.    Замбалаева, Т. Б. Бизнес-схемы краудфандинговых платформ в обеспечении финансирования инновационного проекта / Т. Б. Замбалаева, М. В. Рыжкова, М. В. Чиков // Экономика и управление инновациями. – 2019. – № 2.  – С. 70-83.
6.    Лиленко-Карелина, И. Краудфандинг. Как найти деньги для вашей идеи : полное руководство с примерами реализованных в России проектов / И. Лиленко-Карелина. – Москва : Live-book, 2018. – 174 с. – ISBN 978-5-6040082-0-1.
7.    Мачула, Е. В. Организация краудфандинговой компании / Е. В. Мачула, Н. В. Голян // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2018. – № 4-3 (36). – С. 6-9.
8.    Мотовилов, О. В. Феномен краудфандинга: исследование особенностей // Вестник Санкт-Петербургского университета. Экономика. – 2018. – Т. 34, № 2. – С. 298-316.
9.    Плюснина, Л. К. Краудфандинг как социальный феномен информационного общества // Теория и практика общественного развития. – 2017. – № 6. – С. 18-21.
10.    Седельников, С. Р. Совершенствование инвестирования инновационной деятельности стартапов с помощью краудфандинга : автореф. дис. ... канд. эконом. наук : 08.00.05 / С. Р. Седельников ; Рос. науч.-техн. центр информации по стандартизации, метрологии и оценке соответствия. – Москва, 2016. – 22 с. – URL: https://dlib.rsl.ru/viewer/01006652559#?page=1 (дата обращения 29.02.2020).
Являясь жителем г. Архангельска, Вы можете обратиться за дополнительной информацией в Архангельскую областную научную библиотеку имени Н. А. Добролюбова или заказать подбор литературы по интересующей Вас теме в Виртуальной справочной службе «Спроси библиотекаря» по адресу http://vss.aonb.ru/.

Здравствуйте, Кристина! Поиск информации по теме дипломной и курсовой работы и составление списка литературы - часть самостоятельной работы студента над работой. Помощь и консультацию по составлению и оформлению списка литературы можно получить в информационно-справочном отделе ТОУНБ им. А. С. Пушкина.

Здравствуйте, Светлана!
Предлагаем список литературы по Вашей теме. За более подробной информацией обращайтесь к электронному каталогу на сайте библиотеки им. А. С. Пушкина http://lib.tomsk.ru/

Всего доброго!

1.    Белокопытов, В. В. Агрессия как форма девиантного поведения: теоретический анализ / В. В. Белокопытов // Социально-гуманитарные знания. — 2010. — N 6. — С. 350-356.

2.    Гилинский, Я. И. Девиантность, преступность, социальный контроль = Deviancy, criminality, social control : избранные статьи / Я. И. Гилинский ; Ассоц. "Юрид. центр". — СПб. : Юридический центр Пресс (Р. Асланов), 2004. — 320 с.

3.    Девиантность и социальный контроль в России (XIX-XX вв.): тенденции и социологическое осмысление / Рос. АН. Социол. ин-т РАН. Сектор социологии девиантности и социального контроля. — СПб : Алетейя, 2000. — 384 с.

4.    Змановская , Е. В. Девиантное поведение личности и группы : [учебное пособие] / Е. В. Змановская, В. Ю. Рыбников. — М. [и др.] : Питер, 2011. — 351 с.

5.    Змановская, Е. В. Девиантология : (психология отклоняющегося поведения) : учебное пособие для студентов вузов / Е. В. Змановская. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : ACADEMIA, 2006. — 288 с.

6.    Ковальчук, И. Ф. Девиантное поведение несовершеннолетних / И. Ф. Ковальчук // Отечественный журнал социальной работы. — 2011. — N 3. — С. 89-93.

7.    Нехорошева, И. В. Оценка предрасположенности подростков к девиантному поведению / И. В. Нехорошева, В. Н. Зубов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2010. — N 7. — С. 46-53.

8.    Петрусевич, Д. Ф. Сущностные характеристики девиантного поведения подростков / Д. Ф. Петрусевич // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2011. — N 6 (108). — С. 195-198.

9.    Социальная педагогика : учебное пособие / Том. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. Г. Ю. Титова, Н. В. Логинова]. — Томск : [Издательство Томского государственного педагогического университета], 2009 -.
Ч. 1: Теоретические основы. — 2009. — 275 с.

10.    Тоноян, С. Н. Девиантное поведение женщин Томской области: гендерный анализ наркомании, таксикомании / С. Н. Тоноян // XII Всероссийская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Наука и образование" (21-25 апреля 2008 г.) : [в 6 т.] / Том. гос. пед. ун-т. — Томск. — 2009. — Философия, культурология, социальные науки. — С. 229-231.

Добрый день, Татьяна. Предлагаем Вам ознакомиться со списком статей по теме.

1. Данилова  Е. "Мы начинаем широкое сотрудничество не с "чистого листа" / Е. Данилова // Латинская Америка. — 2009. — № 11. — С. 33-37

2. Докучаев Д. Бедный карибский рай / Д. Докучаев // Эхо планеты. — 2013. — № 9. — С. 6-7

3. Мазин  А. В.  Куба: пророчества и реалии / А. Мазин // Мировая экономика и международные отношения. — 2002. — № 10. — С. 68-76

4. Паниев  Ю. Н.  Российско-латиноамериканское деловое сотрудничество: достижения и недостатки / Ю. Н. Паниев // Латинская Америка. — 2012. — № 12. — С. 6-14

5. Сизоненко А. И.  РОССИЯ - ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА. ALADI: торгово-экономическое сотрудничество с Россией / А. И. Сизоненко // Латинская Америка. — 2003. — № 10. — С. 74-80

6. Синельщикова И. Г., Гридчина О. В. Испания-Куба: новые тенденции развития внешнеэкономических связей / И. Г. Синельщикова, О. В. Гридчина // Латинская Америка. — 2004. — № 1. — С. 22-34

7. Хведчук  А. А.  Иностранные инвестиции в ТЭК Кубы / А. А. Хведчук // Латинская Америка. — 2008. — № 6 (405). — С. 38-52

8. Хулио Карранса Вальдес   Национальная экономика: краткие итоги критического десятилетия // Латинская Америка. — 2003. — № 1. — С. 17-30

9. Эверхисто Паис Лоренсо   Иностранные инвестиции на Кубе / / Латинская Америка. — 2003. — № 1. — С. 31-37

10. Элиас Амор Браво   Куба: реформы или их имитация? // Россия в глобальной политике. — 2008. — № 4 (Т. 6). — С. 194-203

Добрый день, Марина!

В библиотеке есть нужная Вам информация.
Необходимо обратиться в Историко-краеведческий отдел,
в часы работы библиотеки.
Наш адрес: ул. К. Маркса, 14, кабинет 301.

Ждем Вас в библиотеке!

Добрый день, Ольга Анатольевна! Книги В. Пелевина "Тайные виды на гору Фудзи" нет в фонде ТОУНБ им. А. С. Пушкина. Но Вы можете прочесть ее в электронном виде, обратившись к электронной библиотеке "ЛитРес".
Если Вы являетесь читателем Томской областной универсальной научной библиотеки им. А. С. Пушкина, вы сможете бесплатно запрашивать и читать электронные и аудиокниги "ЛитРес" с компьютеров и всех мобильных устройств на платформах iOS, Android и Windows Phone 8, имеющих браузер с доступом в Интернет.
Для доступа к электронной библиотеке "ЛитРес" читателю ТОУНБ им. А. С. Пушкина необходимо обратиться на абонемент (1 этаж, комната 32) и получить там логин и пароль для входа на сайт biblio.litres.ru. Здесь же вас подробно проинструктируют, как пользоваться данной услугой.
Всего хорошего!

Здравствуйте, Оксана!

Согласно Положению о виртуальной справочной службе «Спроси библиографа» ТОУНБ имени А.С. Пушкина предоставляется библиографический список документов (не более 10 наименований) по тематическому запросу пользователя. Курсовая работа  это самостоятельное задание, которое выполняется студентами высших и средне-специальных учебных заведений в определённый срок и по определённым требованиям. Готовые курсовые работы служба не предоставляет.

Здравствуйте, Катя!
К сожалению, записаться в библиотеку Вы сможете, когда Вам исполниться 14 лет, согласно правилам пользования:  http://lib.tomsk.ru/page/39/.
Но Вы можете посещать библиотеку в сопровождении лиц, имеющих паспорт.
Будем рады видеть Вас в нашей библиотеке!

Добрый день, Алексей!

По Вашему вопросу  предлагаем Вам обратиться в Виртуальную краеведческую службу ТОУНБ http://kraeved.lib.tomsk.ru/page/888/.

Всего доброго!

Добрый день! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по Вашей теме:

1.    Загвоздкин В. К. Педагогическая биография Рудольфа Штайнера / В. К. Загвоздкин // Педагогика. — 2000. — № 3. — С.75-81

2.    Загвоздкин В. К. Общечеловеческое образование, или Суть и смысл вальдорфской педагогики / В. К. Загвоздкин // Директор школы. — 2000. — № 1. — С. 41-49

3.    Крюкова Е. Дом, который построил Штайнер / Е. Крюкова // Социология образования. — 2000. — № 8. — С. 22-24

4.    Лоскутова И. М. Школы Рудольфа Штейнера в России : Негосударственное образование / И. М. Лоскутова // Наука и школа. — 1999. — №1. — С. 54-59

5.    Помелов В. Б. Вальдорфская педагогика Рудольфа Штейнера / В. Б. Помелов // Педагогика. — 2011. — № 3. — С. 106-115

6.    Савченко Т. А. Общинно-семейная модель воспитания Р. Штейнера / Т. А. Савченко // Педагогика. — 2011. — № 5. — С. 112-116

7.    Смирнова Е. П. Die Moskauer Waldorfschule / Е. П. Смирнова // Иностранные языки в школе. — 2013. — № 11. — С. 75-77

8.    Финкельштейн Э. Б. Анализ вариантов, типов и методов интеграции содержания образования : лекция / Э. Б. Финкельштейн // Управление современной школой. Завуч. — 2010. — № 1. — С. 115-124

9.    Хуторской А. В. Вальдорфская школа Р. Штайнера / А. В. Хуторской // Школьные технологии. — 2014. — № 1. — С. 81-87

10.    Хуторской А. В. Самобытные системы обучения / А. В. Хуторской // Народное образование. — 2013. — № 7. — С. 129-136

Всего доброго!

Здравствуйте, Маргарита! Приглашаем вас познакомиться с источниками для написания курсовой работы в ТОУНБ им. А.С. Пушкина, каб. 57, 3 этаж.

Здравствуйте, Елена!

По Вашей теме мы подобрали следующий список литературы:

1.    Бирюков, А. А. Появление прекариата или возвращение пролетариата? / А. А. Бирюков // Социологические исследования. — 2015 .— № 10 .— С. 158-162.

2.    Гасюкова, Е.Н. Разный прекариат: об источниках и формах нестабильности социального статуса индивидов и групп / Е.Н. Гасюкова, В. В. Карачаровский, Г. А. Ястребов // Общественные науки и современность. – 2016. – №3. – C. 48-63.

3.    Давыдов, Д. А. Грядущее рентное общество / Д. А. Давыдов, Л. Г. Фишман // Свободная Мысль. — 2015 .— № 5 (1653) .— С. 151-164.

4.    Красильщиков, В. А. Новый опасный класс / В. А. Красильщиков // Свободная мысль. — 2011 .— № 10 (1628) .— С. 203-208.

5.    Механик, А. Униженные и оскорбленные / А. Механик // Эксперт. — 2015 .— № 1/3 .— С. 72-73.

6.    Поздеева, Е. Г. Прекариат: проблема развития коммуникативных стратегий / Е. Г. Поздеева // Социокультурные среды и коммуникативные стратегии информационного общества : труды Международной научно-теоретической конференции, 28-31 октября 2015 года.— Санкт-Петербург, 2015 .— С. 62-63.

7.    Шкаратан, О. И. Прекариат: теория и эмпирический анализ: (на материалах опросов в России) / О. И. Шкаратан, В. В. Карачаровский, Е. Н. Гасюкова // Социологические исследования. — 2015 .— № 12 .— С. 99-110.

Удачи!