Архив выполненных запросов

Здравствуйте, Яна! Предлагаемый список ресурсов составлен по результатам поиска в ИПС Яндекс и Google, в научной электронной библиотеке eLibrary.ru, в научной электронной библиотеке Cyberleninka, в открытых ресурсах интернета. По вопросам доступа к ресурсам и консультациям по дальнейшему поиску информации обращайтесь в библиографические службы библиотек вашего города.
1.    Алиева, А. Т. Формирование культуры речи младших школьников на уроках чтения и русского языка // Начальное образование: инновации и ценности, теория и практика : материалы междунар. науч.-практ. конф. –Махачкала, 2018. – С. 18-22.
2.    Васильчева, М. Г. Развитие речи учащихся начальной школы на уроках чтения // Преемственность в образовании. – 2019. – № 24 (12). – С. 48-56. – URL: http://www.journal-preemstvennost.ru/2020/01/20/v2412-2019-s35/#v2412-2019-s35/V2412-2019-s35-p1 (дата обращения: 20.03.2021).
3.    Ерохина, О. В. Литературное чтение и развитие речи у детей в начальной школе // Стратегические ориентиры развития дошкольного образования в современном мире : науч.-метод. сб. материалов к 100-летию организации государственной системы дошкольного образования в России / под общ. ред Т. Б. Соломатиной. – Москва, 2019. – С. 52-55. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_37325245_50793282.pdf (дата обращения: 20.03.2021). – Доступ после регистрации.
4.    Левченко, Е. В. Роль художественной литературы в развитии речи детей / Е. В. Левченко, Н. А. Карелина // Вопросы дошкольной педагогики. – 2018. – № 7 (17). – С. 9-12. – URL: https://moluch.ru/th/1/archive/109/3741/ (дата обращения: 21.03.2021).
5.     Логинова, Н. А. Формирование речевой культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста через работу с художественной литературой // Вопросы педагогики. – 2020. – № 5-1. – С. 207-211. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_42852358_47916238.pdf (дата обращения: 20.03.2021). – Доступ после регистрации.
6.    Павлинова, И. А. Методика освоения образной речи при изучении народных сказок в начальной школе // Наука и школа. – 2018. – № 2. – С. 157-163. – Электрон. копия доступна в Науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-osvoeniya-obraznoy-rechi-pri-izuchenii-narodnyh-skazok-v-nachalnoy-shkole  (дата обращения: 21.03.2021).
7.    Павлова, Е. П. Педагогический потенциал малых жанров фольклора в развитии устной связной речи младших школьников / Е. П. Павлова, А. А. Местникова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 67-3. – С. 147-150. – URL: http://www.gpa.cfuv.ru/attachments/article/4601/%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%2067%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%203,%202020%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4.pdf#page=147 (дата обращения: 20.03.2021).
8.    Радченко, Е. А. Развитие речи у младших школьников на основе работы пословиц и поговорок // Проблемы формирования единого научного пространства : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. В 4 ч. Ч. 3. – Уфа, 2017. – С. 58-60. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_29133244_91898629.pdf#page=58 (дата обращения: 20.03.2021). – Доступ после регистрации.
9.    Старченко, Г. Н. Роль художественного текста в формировании речевой культуры учащихся при обучении русскому языку // Наука и образование: новое время. – 2016. – № 5 (16). – С. 498-502. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_27242605_16842782.pdf (дата обращения: 20.03.2021). – Доступ после регистрации.
10.    Стасив, Н. А. Использование стихотворных текстов как средство развития речи на уроках русского языка в начальной школе // Образование и наука в России и за рубежом. – 2021. – № 1 (77). – С. 21-24. – URL: https://www.gyrnal.ru/statyi/ru/2480/ (дата обращения: 19.03.2021).
11.    Шицко, Э. В. Развитие образной речи младших школьников на основе творческих речевых упражнений по прочитанным произведениям // Закономерности и тенденции инновационного развития общества : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. В 3 ч. Ч. 2. – Уфа, 2018. – С. 98-103. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_32456043_69419228.pdf#page=98 (дата обращения: 20.03.2021). – Доступ после регистрации.

Здравствуйте, Полина! Газета "Томский вестник" за интересующий Вас период находится в отделе основного книгохранения в полугодовых подшивках. Поскольку номер газеты не известен, оформите в зале каталогов заказ на оба полугодия, а также на еженедельное приложение к газете - "Буфф-сад". Приложение собрано в годовой комплект.
Всего доброго!

Добрый день, Мария!

В нашей библиотеке имеется данное издание. Приглашаем Вас посетить историко-краеведческий отдел. Предварительно на эту книгу нужно сделать либо электронный заказ с помощью сайта библиотеки, либо прийти и выписать её из карточного каталога.

Удачи!

Здравствуйте, Мария! Рекомендуем адресовать запрос в библиотеку Набережночелнинского государственного педагогического университета. Ресурсная база библиотеки позволяет проводить поиск информации не только в российских, но и в зарубежных авторитетных полнотекстовых и реферативных базах данных научных публикаций и значительно превышает по составу и тематическому охвату ресурсы ТОУНБ.

Всего доброго!

Здравствуйте, Евгения! Поскольку вы не указали, какой вид искусства вас интересует, список публикаций включает материалы общетеоретического характера, преимущественно касающиеся изобразительного искусства. Попробуйте уточнить и/или переформулировать свой запрос:
1.    Галкина, Е. Г. Институты культуры как механизмы организации социокультурного пространства провинциального города : дис. … канд. культурол. / Галкина Елена Георгиевна. – Комсомольск-на Амуре, 2012. – 160 с.
2.    Демшина, А. Ю. Визуальные искусства в ситуации глобализации культуры (институциональный аспект) : автореф. дис. … д-ра культурол. наук / Демшина Анна Юрьевна. – СПб., 2011. – 38 с.
3.    Демшина, А. Ю. Партизанские способы институализации искусства в XXI веке / А. Ю. Демшина // Тр. С.-Петерб. гос. ин-та культуры и искусств. – 2012. – Т. 192. – С. 53-60.
4.    Ермичева, В. А. Современное искусство как фактор трансформации социокультурной реальности : на примере российского общества : дис. … канд. социол. наук / Ермичева Вероника Александровна. – М., 2004. – 163 с.
5.    Калмыков, Н. Н. Состояние российской культуры: тренды, проблемы, решения / Н. Н. Калмыков, С. Ю. Кацаурова // Креатив. экономика. – 2017. – Т. 11, № 1. – С. 149-168.
6.    Магранов, А. С. Процессы интеграции и институционализации субкультуры граффити в социокультурном пространстве современного общества [Электронный ресурс] / А. С. Магранов // Гуманитар., соц.-экон. и обществ. науки. – 2013. – №3. – С. 94-96. – URL: http://www.online-science.ru/userfiles/file/abevwdffkprj3gyugidkz7lxuyvchzre.pdf, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения: 09.12.2018).
7.    Марцинковская, Т. Д. Эстетическая парадигма в транзитивном мире / Т. Д. Марцинковская, В. Р. Орестова // Артикульт. – 2017. – № 3 (27). – С. 134-143.
8.    Мочалова, Н. Ю. Аксиологические трансформации искусства как основание современной культурной деятельности музея / Н. Ю. Мочалова // Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив : материалы Междунар. электрон. науч.-практ. конф. / под науч. ред. П. П. Терехова. – Казань, 2018. – С. 554-557.
9.    Рыженкова, И. Г. Институты культуры в процессе формирования гражданского общества : автореф. дис. ... канд. культурол. / Рыженкова Ирина Георгиевна. – М., 2010. – 24 с.
10.    Сафронов, Н. С. Машина культуры управляется арт-рынком / Н. С. Сафронов // Вестн. культуры и искусств. – 2018. – № 2 (54). – С. 37-45.
11.    Семенова, А. А. Визуальная культура модернизированного социума / А. А. Семенова // Вестн. Волгогр. гос. ун-та. Сер. 7, Философия. Социология и соц. технологии. – 2012. – № 3 (18). – С. 145-149.
12.    Станкевич, М. В. Влияние новых медиа на культуру / М. В. Станкевич // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 1 (68). – С. 433-434.
13.    Философия современного искусства [Электронный ресурс] : материалы VI Овсянниковской междунар. эстет. конф. Москва, 13–15.11.2014 / Филос. Фак. МГУ им. М. В. Ломоносова. – М. : Центр стратег.конъюнктуры, 2014. — 404 с. – URL: https://istina.msu.ru/media/conferences/conferencepresentation/f22/23f/7656791/tekst.pdf, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения: 07.12.2018).
14.    Шапинская, Е. Н. Культура в эпоху «цифры»: трансформация культурных форм и эстетических ценностей [Электронный ресурс] / Е. Н. Шапинская // Медиа. Информация. Коммуникация. – 2016.– № 19. URL: http://mic.org.ru/phocadownload/19-shapinskaya.pdf, свободный –Загл. с экрана (дата обращения: 07.12.2018)
15.    Шоркин, А .Д. Институциональная изнанка культуры // Вестн. С.-Петерб. Ун-та. Сер. 17, Философия. Конфликтология. Культурология. Религиоведение. – 2015. – № 2. – С. 85-94.

Добрый день, Анна! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по теме:

1.    Аракелова, С. М. В мире слов / С. М. Аракелова // Современный детский сад. — 2012 .— № 2 .— С. 44-46

2.    Браткова, М. Развитие речи детей раннего возраста в процессе семейного воспитания / М. Браткова // Дошкольное воспитание . — 2010 .— N 10 .— С. 64-69

3.    Визель, Т. Г. Проблемы безречия у детей  / Т. Г. Визель // Коррекционная педагогика . — 2015 .— № 3.— С. 86-96

4.    Ильченко, Е. Даже и не заикайтесь!  / Екатерина Ильченко ; коммент. Елена Усачева [и др.] // Здоровье .— 2013 .— № 11 (701) .— С. 120-122

5.    Кондратьева, С. Ю. Развитие речи детей раннего возраста / С. Ю. Кондратьева, Н. А. Щербакова // Дошкольная педагогика .— 2013 .— № 1 .— С. 31-33

6.    Леонович, Е. Н. Развитие значения слова в речевой деятельности младшего школьника  / Е. Н. Леонович // Начальная школа . — 2013 .— № 1 .— С. 30-34

7.    Левчук, Екатерина (логопед) . Первые слова / Е. Левчук ; беседовала О. Сивакова // Славянка .— Б.м. — 2010 .— N 3 (27) .— С. 74-77

8.    Ляксо, Е. Е. Развитие речи и формирование навыка чтения у детей: лонгитюдное исследование от рождения до 7 лет  / Е. Е. Ляксо, О. В. Фролова // Психологический журнал . — 2013 .— Т. 34, № 3 .— С. 24-35

9.    Матущевская, А.  А. Комплексный подход к преодолению заикания у дошкольников 3-7 лет  / А. А. Матущевская // Логопед . — 2014 .— № 8 .— С. 10-22

10.    Харитонова, С. В . Развитие речи детей второго года жизни. Конспекты занятий  / С. В. Харитонова // Дошкольная педагогика .— 2014 .— № 2 .— С. 12-17

Успехов!

Здравствуйте, Кристина!

Предлагаем Вам познакомиться со следующим списком литературы:

1.    Булгакова, С. Как преодолеть сопротивление воспитанию: советы родителям / С. Булгакова // Дошкольное воспитание. — 2013. — № 7. — С. 51-55.

2.    Васильева, Е. Н. Родительские роли и приемы воспитания как индикаторы эмоционально-личностного благополучия дошкольника / Е. Н. Васильева // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – №5. – С. 461-463.

3.    Григорян, Л. Г. Роль семьи в нравственном воспитании старших дошкольников / Л. Г. Григорян // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2013. — № 6. — С. 95-102.

4.    Жигинас, Н. В. Стиль детско-родительских отношений как основное педагогическое условие формирования социально-адаптивной личности / Н. В. Жигинас // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2017. — № 5 (182). — С. 164-167.

5.    Лаврентьева, М. В. Родительские установки и стили воспитания / М. В. Лаврентьева // Образовательный портал «Слово»: дошкольное образование. – URL. : http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/36730.php (дата обращения: 25.11.2016).

6.    Лагутина, Н. Ф. Воспитание ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста в условиях взаимодействия детского сада и семьи: (из опыта разработки авторской программы) : [программа "Содружество: воспитание ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия семьи и детского сада"] / Н. Ф. Лагутина // Современный детский сад. — 2013. — № 1. — С. 42-46.

7.    Максимова, И. В. Детский сад и семья / И. В. Максимова // Современный детский сад. — 2012.— № 3.— С. 71-73.

8.    Мудрик, А. В. Воспитание: категория и реальность / А. В. Мудрик // Социальная педагогика. — 2016. — № 1/2. — С. 85-94.
9.    Угорская, Л. Я - папа! / Л. Угорская // Славянка. — 2012. — № 2 (38). — С. 82-87.

10.    Чадова, О. Семья и ДОУ: искусство взаимодействия / О. Чадова // Здоровье дошкольника. — 2013. — № 3. — С. 57-59.

Всего доброго!

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источник – БД eLibrary):
1.    Авакян, К. С. Актуальные проблемы правового урегулирования среды интернет / К. С. Авакян, А. Н. Бойко, Э. О. Фесенко // Scientific perspectives 2018 : сб. материалов XXXV Междунар. науч.-практ. конф. – М., 2018. – С. 132-135.
2.    Астапенко, П. Н. Государство и интернет: проблемы правового регулирования интернетотношений / П. Н. Астапенко // Закон и право. – 2017. – № 10. – С. 15-22.
3.    Бачило, И. Л. Информационное право : учеб. / И. Л. Бачило. – 5-е изд., пер. и доп. – М. : Юрайт, 2017. – 419 с. – (Сер. 64 Авторский учебник).
4.    Вильчинская, Э. А. Актуальные проблемы правового регулирования средств массовой информации / Э. А. Вильчинская, Л. А. Виткова, И. М. Парсон // Право и информация: вопросы теории и практики : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. / Президент. б-ка им. Б. Н. Ельцина. – СПб., 2017. – Вып. 6: Электронное законодательство. – С. 102-108.
5.    Ишутин, И. В. Интернет как правовое явление: особенности и проблемы осуществления гражданских прав при его использовании / И. В. Ишутин, А. А. Чижиков // Актуальные вопросы в науке и практике : сб. ст. по материалам VI Междунар. науч.-практ. конф. : в 4 ч. / отв. ред. А. Р. Халиков. – Уфа, 2018. – Ч. 4. – С. 13-18.
6.    Лобода, А. В. Актуальные проблемы правового регулирования в сети интернет / А. В. Лобода // Аллея науки. – 2018. – Т. 1, № 5 (21). – С. 163-165.
7.    Маренич, М. Н. Проблема правового понятия сети интернет / М. Н. Маренич // синтез науки и общества в решении глобальных проблем современности : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 ч. / отв. ред. А. А. Сукиасян. – Уфа, 2017. – Ч. 3. – С. 117-118.
8.    Шатковская, Т. В. Проблемы правового регулирования свободного оборота интеллектуальной собственности в цифровой среде / Т. В. Шатковская, О. В. Юрченко, А. В. Веденкова // Сев.-Кавказ. юрид. вестн. – 2018. – № 3. – С. 87-97.
9.    Щегольковский, В. Л. Проблемы правового регулирования глобальной информационной сети интернет / В. Л. Щегольковский // World science: problems and innovations : сб. ст. XXI Междунар. науч.-практ. конф. : в 4 ч. / отв. ред. Г. Ю. Гуляев. – Пенза,  2018. – Ч. 3. – С. 16-21.
10.    Яшина, С. А. Правовое регулирование интернета. Проблемы и перспективы / С. А. Яшина // XX Ломоносовские чтения : материалы всерос. науч. конф. / науч. ред.: И. В. Кузнецова, С. В. Напалков. – Коряжма, 2018. – С. 48-50.

Здравствуйте, Александр! Да, в нашей библиотеке есть книги по истории бокса. Ждем Вас в нашей библиотеке.

Успехов!

Здравствуйте, Нурия! Предлагаем следующий список литературы по Вашей теме:

1.    Белоконь Ю. Защита интеллектуальной собственности : международно-экономические аспекты // Мировая экономика и международные отношения. — 1998. — № 6. — С. 70-77

2.    Защита интеллектуальной собственности // Изобретатель и рационализатор. — 2010. — № 8. — С. 19

3.    Защита интеллектуальной собственности : формирование современной практики // Интеллектуальная собственность : Промышленная собственность. — 2012. — № 6. — С. 82-83

4.    Истомин А. Ф. Уголовно- правовая защита интеллектуальной собственности / А. Ф. Истомин // Журнал российского права. — 2002. — № 8. — С. 86-91

5.    Леонов А. Товарный знак и защита интеллектуальной собственности / А. Леонов // Юрист. — 2010. — № 12. — С. 12-21

6.    Лопатин В. Н. Защита интеллектуальной собственности : актуальные проблемы теории и практики / В. Н. Лопатин. — М. : Юрайт, 2010.

7.    Московкин В. М. Анализ мер европейской инновационной политики в контексте защиты прав интеллектуальной собственности и их адаптация для России / В. М. Московкин // Инновации. — 2010. — № 1. — С. 68-73

8.    Осадчий А. Г. Правовая защита интеллектуальной собственности / А. Г. Осадчий // Маркетинг. — 2012. — № 5 (126). — С. 14-22

9.    Сычев А. Н. Защита интеллектуальной собственности и патентоведение : учебное пособие / А. Н. Сычев.— Томск : Эль Контент, 2012. — 158 с.

10.    Фокин Г. Защита интеллектуальной собственности / Г. Фокин // Служба кадров и персонал. — 2013. — № 10. — С. 20-23

Всего хорошего!

Здравствуйте!
В ходе поиска с использованием баз данных и электронного каталога ТОУНБ им. А. С. Пушкина на указанную в запросе дату найдены следующие решения:
1. В сборнике нормативных актов Томского городского Совета народных депутатов за 1993 год числятся № 66 и № 87.
2. В правовой системе "Гарант" отражены решения № 85, № 86, № 87, № 88.
Таким образом, документ с указанными Вами сведениями не отражен в открытых источниках.

Здравствуйте! Предлагаем следующий список литературы по теме (источники: Электронный каталог ТОУНБ им. А. С. Пушкина, НЭБ eLibrary.ru, открытые ресурсы интернета). Для полнотекстового доступа к ресурсам eLibrary.Ru требуется авторизация.
1.    Белонучкина, П. А. Формирование досуговой культуры современной молодежи // Научная палитра. – 2021. – № 1. – URL: http://culture.esrae.ru/pdf/2021/1(31)/1031.pdf . – Дата публикации: [янв. 2021].
2.    Ионова, О. В. Ценности досуговой сферы студенческой молодежи // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2016. – № 2 (38). – С. 153-159. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennosti-dosugovoy-sfery-studencheskoy-molodezhi (дата обращения: 02.02.2022).
3.    Кузьменкова, С. П. Структура досуга студенческой молодежи (по результатам опроса учащихся смоленских вузов) / С. П. Кузьменкова, Е. Е. Сухова // Бюллетень науки и практики. – 2017. – № 11 (24). – С. 462-468. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-dosuga-studencheskoy-molodezhi-po-rezultatam-oprosa-uchaschihsya-smolenskih-vuzov (дата обращения: 02.02.2022).
4.    Мурзина, Е. И. Ценностные ориентации и досуг студенческой молодежи // Ученые записки (Алтайская государственная академия культуры и искусств). – 2018. – № 2 (16). – С. 55-69. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-orientatsii-i-dosug-studencheskoy-molodyozhi (дата обращения: 02.02.2022).
5.    Петрова, Е. П. Молодежь как объект досуговой деятельности // Аллея науки. – 2019. – Т. 2, № 5. – С. 65-72. – URL: https://alley-science.ru/domains_data/files/Collection_of_journals/May%202%20tom.pdf#page=65 (дата обращения: 02.02.2022).
6.    Сазонов, А. А. Структура досуга современной молодежи // Материалы Ивановских чтений. – 2015. – № 5. – С. 182-188. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_24086026_53475320.pdf (дата обращения: 02.02.2022). – Доступ после регистрации.
7.    Стрункина, Т. С. Факторная структура социокультурных потребностей студенческой молодежи / Т. С. Стрункина, Е. А. Шмелева // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2017. – № 1 (45). – С. 91-98. – URL: http://www.unn.ru/pages/e-library/vestnik_soc/18115942_2017_-_1(45)_unicode/11.pdf (дата обращения: 02.02.2022).
8.    Филоненко, В. И. Культурно-досуговые предпочтения российских студентов в трансформирующемся обществе / В. И. Филоненко, Л. А. Штомпель, О. М. Штомпель // Власть. – 2017. – Т. 25, № 11. – С. 70-78. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kulturno-dosugovye-predpochteniya-rossiyskih-studentov-v-transformiruyuschemsya-obschestve (дата обращения: 02.02.2022).
9.    Хайруллина, А. А. Структура реализации досуговой потребности в системе социального и культурного развития молодежи // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2018. – № 2. – С. 131-135. –URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-realizatsii-dosugovoy-potrebnosti-v-sisteme-sotsialnogo-i-kulturnogo-razvitiya-molodezhi (дата обращения: 02.02.2022).
10.    Цветкова, И. В. Типология студенческой молодежи по видам досуга // Карельский научный журнал. – 2017. – Т. 6, № 3 (20). – С. 160-164. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-studencheskoy-molodezhi-po-vidam-dosuga (дата обращения: 03.02.2022).
11.    Щербакова, Е. В. Анализ досуговой деятельности студенческой молодежи как условие проектирования воспитательной работы в вузе / Е. В. Щербакова, Т. Н. Щербакова // Kant. – 2020. – № 1 (34). – С. 351-355. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-dosugovoy-deyatelnosti-studencheskoy-molodezhi-kak-uslovie-proektirovaniya-vospitatelnoy-raboty-v-vuze (дата обращения: 02.02.2022).

Добрый день, Оля!
Предлагаем следующий список литературы для начала работы над Вашей темой:

1.    Батаева, М. В. Использование проектного метода в музыкально-эстетическом воспитании дошкольников: [опыт работы детского сада № 67 "Радость" г. Тольятти] / М. В. Батаева // Современный детский сад . — 2015 .— № 2 .— С. 34-40.

2.    Кормачева, С. А. Информационное образовательное пространство детского сада как средство оптимизации литературного образования дошкольников  / С. А. Кормачева // Современный детский сад . — 2015 .— № 2 .— С. 4-5.

3.    Кузнецова, Е. Изодеятельность - это творчество  / Е. Кузнецова // Дошкольное воспитание .— 2015 .— № 4 .— С. 62-64.

4.    Лобанова, Е. В. Формирование у детей изобразительных умений в условиях художественно-проектной деятельности: [реализация проекта "В мире животных" в детском саду № 1790 г. Москвы] / Е. В. Лобанова, Ж. Б. Мацкевич // Современный детский сад .— 2015 .— № 4 .— С. 31-36.

5.    Миронова, Н. "Добрые чувства, эмоциональная культура - это средоточие человечности…": художественная литература как средство развития эмоционального мира ребенка / Н. Миронова // Дошкольное воспитание . — 2015 .— № 3 .— С. 53-60.

6.    Соколова, Ю. В. Виртуальный музей книжных иллюстраций для детей: экскурсия как инновационная форма литературного образования дошкольников / Ю. В. Соколова // Современный детский сад .— 2015 .— № 2 .— С. 9-12.

7.    Стукалова, О. В. Как научить дошколят понимать и чувствовать поэзию : [конспект занятия по стихам русских поэтов "Весна идет! Весна идет!"] / О. В. Стукалова // Современный детский сад . — 2015 .— № 2 .— С. 55-58.

8.    Сулейманян, А. Как рассказывать школьникам о красоте?  / А. Сулейманян // Искусство в школе . — 2015 .— № 1 .— С. 2-5.

9.    Тихоновская, И.Н. Знакомим дошкольников с морем / И. Н. Тихоновская // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения . — 2015 .— № 1 .— С. 28-37.

10.    Тулинова, О. В. Развитие творческой активности студентов педагогического вуза в процессе подготовки к музыкально-эстетическому воспитанию школьников  / О. В. Тулинова // Инновации в образовании . — 2015 .— № 2 .— С. 105-116.

Всего доброго!

Добрый день, Мария!
Предлагаем Вашему вниманию список литературы, составленный по теме. За более подробной информацией обращайтесь  к электронному каталогу на сайте библиотеки им. А. С. Пушкина http://lib.tomsk.ru/.

1. Бударин, М. Тайна древних библиотек / М. Бударин // Чудеса и приключения. — 2009. — N 10. — С. 5-7.

2. Великие люди - библиотекари : от А до Я / [сост. Е. И. Полтавская]. — М. : Школьная библиотека, 2005. — 159 с.

3. Володин, Б. Ф. Всемирная история библиотек / Б. Ф. Володин. — Изд. 2-е, доп. — СПб. : Профессия, 2004. — 431 с.

4. Глухов, А. Г.  Судьбы древних библиотек : [научно-художественные очерки] / А. Г. Глухов. — М. : ТОО "Либерея", 1992. — 159 с.

5. Еманов, А. Г. Александрийская библиотека: метаморфозы прошлого и проекции будущего / А. Г. Еманов // Библиотечное дело. — 2011. — № 22. — С. 21-23.

6. Лекомцев, Д. Г. Александрийская библиотека: история чуда / Д. Г. Лекомцев // Читаем, учимся, играем. — 2012. — № 2. — С. 31-36.

7. Мотульский, Р. С.  Возникновение и развитие библиотек Беларуси в период Киевской Руси и древних белорусских княжеств (IХ в. - первая половина ХIII в.) / Р. С. Мотульский // Библиотековедение. — 2009. — N 5. — С. 100-104.

Здравствуйте, Рамзия!

По Вашей теме предлагаем Вам следующий список литературы:

1.    Выскорко, А. А. Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через экспериментирование / А. А. Выскорко // Воспитание и обучение детей младшего возраста : сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции. – М., 2016. – №5. – С. 254-256.

2.    Гримовская, Л. М. Развитие познавательных способностей дошкольников в процессе ознакомления с миром природы / Л. М. Гримовская // Психология обучения. – 2016. – №8. – С. 25-35.

3.    Золотухина, Е. Д. Роль дидактической игры в развитии познавательных способностей дошкольников / Е. Д. Золотухина // Наука и образование: новое время. – 2014. – №1. – С. 265-268.

4.    Краснова, Т. Е. Конструктор лего - бесконечные возможности / Т. Е. Краснова // Детский сад ОТ А до Я. – 2017. – №1. – С. 42-46.

5.    Ламонова, Ю. А. Инновационные методы в развитии познавательных способностей дошкольников / Ю. А. Ламонова // Региональное образование: современные тенденции. – 2015. – №2 (25). – С. 91-99.

6.    Левкина, И. Развитие познавательных процессов и эмоциональной сферы ребенка в игре / И. Левкина // Учитель. – 2015. – № 5. – С. 37-42.

7.    Побежимова, И. В. Развитие познавательных и творческих способностей дошкольников посредством конструирования из фетра / И. В. Побежимова // Педагогика XXI века: стандарты и практики: материалы международной научно-практической конференции: в 2 частях. 2016. – Липецк : Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского, 2016. – С. 144-149.

8.    Сухова, Е. И. Формирование универсальных познавательных компетентностей на базе развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста / Е. И. Сухова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2017. – №4. – С. 26-36.

9.    Тупичкина, Е. А. «Мир песочных фантазий»: программа обучения детей рисованию песочных картин с элементами арт-терапии / Е. А. Тупичкина // Современный детский сад. – 2016. – № 1. – С. 46-52.

10.    Шатрова, С. А. Занятия по декоративной лепке как средство воспитания духовно-нравственных ценностей / С. А. Шатрова // Концепт. – 2014. – №2. – С. 76-80.

Всего доброго!

Здравствуйте, Анна! Рекомендуем обратиться в Научную библиотеку Астраханского государственного университета.

Добрый день, Антонина!
Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по теме.

1. Батлер, Джудит. Гендерное регулирование / Д. Батлер // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. — 2011. — N 2 (76) (март-апрель). — С. 11-29.

2. Баурова, Ю. В. Гендерный подход в обучении / Ю. В. Баурова // Народное образование. — 2010. — N 7. — С. 217-220.

3. Ильин, Е. П. Пол и гендер / Е. П. Ильин. — СПб.: Питер, 2010. — 686 с.

4. Колобова, С. А. Политическая социализация молодежи: гендерный аспект / С. А. Колобова, Е. В. Шичкова // Власть. — 2010. — N 4. — С. 87-90.

5. Котенева, А. В. Защитные механизмы личности, гендер и тип темперамента / А. В. Котенева // Наука и школа. — 2010. — N 4. — С. 105-109.

6. Пиногорский, Д. Применение гендерного подхода для стимулирования спроса в сфере услуг / Д. Пиногорский // РИСК: ресурсы, информация, снабжение, конкуренция. — 2011. — N 2, Ч. 1. — С. 59-62.

7. Силласте, Г. Г. Гендерная социология: состояние, противоречия, перспективы / Г. Г. Силласте // Социологические исследования. — 2004. — № 9 (245). — С. 77-84.

8. Станкин, М. И. Гендерный менеджмент / М. И. Станкин // Специалист. — 2011. — N 4. — С. 32-35.

9. Феофанов, К. А. Повседневность гендера: опыт феноменологии межгендерных отношений / К. А. Феофанов // Социально-гуманитарные знания. — 2011. — N 3. — С. 133-149.

10. Храмцова, Ф. И. Влияние гендера на политическую социализацию молодежи / Ф. И. Храмцова // Власть. — 2009. — N 5. — С. 26-29.

Удачи!

Здравствуйте! Ваш вопрос требует уточнений, поскольку имеется специфика, определяемая: возрастной категорией обучающихся, типом образовательного учреждения, характером ОВЗ. Предлагаем список ресурсов общего характера (источники: НЭБ eLibrary.ru, ИПС Google Scholar, ИПС Яндекс, открытые ресурсы сети Интернет):
1.    Богуцкая, Т. В. Речевое развитие детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования средствами сюжетно-ролевой игры // Научно-педагогическое обозрение. – 2020. – № 4 (32). – С. 9–16. – Электрон. копия доступна на сайте НЭБ e-Library.ru. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43842264 (дата обращения: 25.10.2022).
2.    Гончарова, В. Г. Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования : моногр. / В. Г. Гончарова, В. Г. Подопригора, С. И. Гончарова. – Москва : ИНФРА-М ; Красноярск : СФУ, 2018. – 247 с. : ил., табл., граф. – (Научная мысль).
3.    Ефремова, А. В. Организация предметно-развивающей речевой среды в ДОУ для детей с ограниченными возможностями здоровья // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы всерос. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей, Екатеринбург, 26–27 апр. 2018 г. – Екатеринбург, 2018. – С. 85–87. – Электрон. копия доступна на сайте НЭБ e-Library.ru. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35678708 (дата обращения: 25.10.2022).
4.    Ильюшкина, Н. С. Развитие речевой среды в подготовительной инклюзивной группе дошкольной образовательной организации / Н. С. Ильюшкина, Т. В. Тимохина // Инклюзивное образование: теория и практика : сб. материалов V Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. И. А. Ахметшина, О. С. Мишина, Г. А. Романова [и др.]. – Орехово-Зуево, 2020. – С. 77–79. – Электрон. копия доступна на сайте НЭБ e-Library.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43943229 (дата обращения: 26.10.2022).
5.    Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 23–25 окт. 2019 г.) / гл. ред. С. В. Алехина. – Москва : МГППУ, 2019. – 488 с. – URL: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/18894/829.pdf?sequence=1 (дата обращения: 26.10.2022).
6.    Инклюзивное образование : теория и практика : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. /отв. ред. О. Ю. Бухаренкова, И. А. Телина, Т. В. Тимохина. – Орехово-Зуево : Ред.-изд. отдел ГГТУ, 2016. – 955 с. – URL: https://soc-education.ru/wp-content/uploads/2017/07/InclusivObr-2016.pdf (дата обращения: 25.10.2022).
7.    Колосова, Е. А. Организация единого речевого режима в рамках инклюзивного образования // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : сб. материалов II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Тула, 7 апр. 2022 г. / науч. ред. С.Г. Лещенко. – Чебоксары, 2022. – С. 120–122. – Электрон. копия доступна на сайте НЭБ e-Library.ru. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48366357 (дата обращения: 25.10.2022).
8.    Основы инклюзивной педагогики : теоретические основания, модели и методология анализа практик : моногр. / [А. В. Бутенко и др.] ; М-во образования и науки РФ, Сиб. федер. ун-т. – Красноярск : СФУ, 2013. – 230 с. : табл., рис.
9.    Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования / Моск. гор. психол.-пед. ун-т, Гор. ресурс. центр по развитию инклюзив. образования ; под ред. В. Л. Рыскиной, Е. В. Самсоновой. – Москва : ФОРУМ, 2012. – 207 с. : ил. – URL: http://edu-open.ru/portals/0/documents/spec/rossijskie_i_zarubezhnye_issledovanija_v_oblasti_inkljuzivnogo_obrazovanija.sbornik.pdf (дата обращения: 25.10.2022).
10.    Теория и практика инклюзивного образования : учеб и учеб.-метод. лит. для СПО из электрон.- б-чных систем : презентация / Моск. гор. пед. ун-т. – Москва, 2020. – 23 слайда. – URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2020/03/DNI-NAUKI-UCHEBNIK.pdf (дата обращения: 27.10.2022).

Добрый день, Виктория! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы.  За более подробной информацией обращайтесь к электронному каталогу на сайте библиотеки им. А. С. Пушкина http://lib.tomsk.ru/

1. Баркова, И. В. Электронная библиография для детей: многообразие тем, разнообразие форм / И. В. Баркова // Библиография. — 2012. — № 3. — С. 58-64

2. Баркова, И. Советы родителям: как ответить на тысячи детских "почему" / И. Баркова // Библиотека. — 2013. — № 2. — С. 57-61

3. Ганзикова, Г. С. Навигатор в море информации : Веблиография для детей и юношества / Г. С. Ганзикова // Библиотечное дело. — 2007. — № 09 (57). — С. 15-17

4. Ганзикова, Г. С. Рекомендательная библиографическая деятельность детских библиотек в Интернете (направления и педагогические принципы) / Г. С. Ганзикова // Библиотековедение. — 2008. — № 3. — С. 46-50

5. Грузинова, Л. Б. Рекомендательные информационно-библиографические ресурсы для детей и юношества / Л. Б. Грузинова, А. В. Митрофанова // Библиография. — 2005. — № 5 (340) . — С. 48-62

6. Корнаухова, Л. Ф. Рекомендательная библиография для детей: традиции и инновации / Л. Ф. Корнаухова // Библиография. — 2010. — № 6. — С. 64-69

7. Смотрова, Е. Е. Библиография детства: современные формы существования / Е. Е. Смотрова // Библиотечное дело. — 2012. — № 13. — С. 39-44

8. Смотрова, Е. Е. Живая библиография, или В поисках жанра / Е. Е. Смотрова // Библиотечное дело. — 2011. — № 16. — С. 42-44

9. Томашева, Е. Н. Краеведческая библиография детской литературы: проблемы развития / Е. Н. Томашева // Библиография. — 2003. — № 1 (324). — С. 41-47

10. Чернецкая, О. В. Библиографические пособия по краеведению для работы с детьми / О. В. Чернецкая, А. И. Олейникова // Библиография. — 2007. — № 5 (352). — С. 50-57

Всего доброго!

Здравствуйте, Ольга. Предлагаем Вам ознакомиться с примерным списком литературы по теме.

1. Борисова, Т. В. Роль семьи в формировании социального информационного пространства младших школьников / Т. В. Борисова // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2010. — № 10 (100). — С. 121-126.

2. Брюханова, Е. В. Опыт взаимодействия ДОУ с неорганизованными детьми через культурно-досуговую деятельность / Е. В. Брюханова, С. С. Безносова, Е. С. Паденова // Дошкольная педагогика. — 2012. — № 3. — С. 63-67.

3. Варламов, Д. Социальные праздники и праздникотерапия / Д. Варламов // Праздник. — 2011. — № 1. — С. 27-29.

4. Глебова, Е. А.  Досуговый проект "Калейдоскоп" / Е. А. Глебова // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. — 2014. — № 5. — С. 9-20.

5 .Ежкова, Н. С. Досуговая деятельность детей как социально-педагогическая проблема / Н. С. Ежкова // Педагогика. — 2014. — № 7. — С. 52-58.

6. Лобанов, В. В. Инновационные образовательные практики В. С. Пирусского / В. В. Лобанов // Инновационные процессы в дополнительном образовании детей : учебное пособие для магистрантов и аспирантов / В. В. Лобанов ; Том. гос. пед. ун-т (ТГПУ). —Томск, 2015. — С. 15-35.

7. Поломис, К. Дети на отдыхе : [пер. с чеш.] / К. Поломис. — М. : Культура и традиции, 1995. — 383 с.

8. Спивак, М. С. Клубные формирования как сфера учебно-воспитательной и досуговой деятельности / М. С. Спивак // Воспитание школьников. — 2011. — № 3. — С. 49-53.

9. Толстых, Т. В. Взаимодействие детей из разных возрастных групп в условиях дошкольной образовательной организации : [опыт работы детского сада № 856, г. Москва] / Т. В. Толстых, В. И. Орехова // Современный детский сад. — 2013. — № 6. — С. 14-17.

10. Фришман, И. И. Досуг в детском лагере как социокультурное явление / И. И. Фришман // Народное образование. — 2013. — № 3. — С. 171-175.

Всего доброго!