Архив выполненных запросов

Здравствуйте, Марина!
Предлагаем следующий список литературы по Вашей теме:

1.    Агафонычев, Владимир. Анималотерапия. Усы, лапы, хвост - наше лекарство / В. Агафонычев .— СПб. : Наука и техника, 2006 .— 291, [2] с.

2.    Будникова, Л.Г. Из опыта обучения детей с синдромом Дауна // Дефектология . — 1997 .— N6 .— С.19-21

3.    Буланцева, Д. Верхом к здоровью : в Томске практикуется иппотерапия для детей с ограниченными возможностями / Д. Буланцева, Е. Устюгова // Реальный сектор : промышленно-экономический вестник / учредитель : Смелая версия ; ред. Т. Нараева .— Томск. — 2013 .— № 8 (63) .— С. 14-15

4.    Легостаева, А. Учиться на чужих успехах: опыт воспитания детей с синдромом Дауна / Алена Легостаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — N 3. — С. 78-79.

5.    Нестерова, Галина Федоровна. Психолого-социальная работа с инвалидами: абилитация при синдроме Дауна / Г. Ф. Нестерова, С. М. Безух, А. Н. Волкова .— СПб. : Речь, 2006 .— 117, [3] с.

6.    Панарина, Л. Ю. Об особенностях раннего развития детей-сирот с синдромом Дауна / Л. Ю. Панарина // Дефектология . — 2006 .— № 1 .— С. 42-46

7.    Современные подходы к болезни Дауна: [пер. с англ.] / под ред. Д. Лейна, Б. Стрэтфорда .— М. : Педагогика, 1991 .— 331, [2] с.

8.    Шевелев, В. Я - папа особенного ребенка / Вячеслав Шевелев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — N 3. — С. 75-77

9.    Юн, Герда. Дети с отклонениями : родители о своих детях: [пер. нем.] / Герда Юн ; под ред. В. М. Михлина .— Кишинев : Штиинца, 1987 .— 175 с.

Всего доброго!

Добрый вечер, Светлана! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы.

1.    Алимова Л. В. Федеральная библиотека для молодежи: новые аспекты в ее работе / Л. В. Алимова // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. — 2010. — N 3. — С. 66-69.

2.    Балашова  Н. М. Найти свое место в культурных событиях столицы / Н. М. Балашова // Библиотечное дело. — 2011.— N 15. — С. 10-13.

3.    Булгакова В. В. Арт-терапия: познайте себя / В. В. Булгакова // Современная библиотека.  — 2010. — N 8. — С. 76-79.

4.    Носырина О. Летнее чтение - любимый досуг : особенности семейной среды и готовность детей и родителей к совместному общению с книгой / О.Носырина // Библиополе. — 2009. — N 5. — С. 2-6.

5.    Круглик Т. Ожидания пользователя - наши идеи: организация летнего отдыха / Т. Круглик // Библиополе. — 2010. — N 4. — С. 51-53.

6.    Кувшинова М. В доме без книг, как без окон, темно: областная творческая лаборатория / М. Кувшинова, М. Болотова // Библиополе. — 2009. — N 2. — С. 10-14.

7.    Ловкова Т. Б. Теоретические основы досуговой деятельности публичных библиотек / Т. Б. Ловкова // Библиотека в эпоху перемен. — 2010. — N 3. — С. 129-138.

8.    Резепова  Н. Где детства раннего следы. / Н. Резепова, И. Тянишова // Библиополе. — 2009. — N 4. — С. 33-35.

9.    Россинская С. В. Чтобы праздник удался / С. В. Россинская // Новая библиотека. — 2009. — N 8. — С. 28-33.

10.    Фомичева И. Мечты сбываются / И. Фомичева // Библиотека. — 2009. — N 2. — С. 66-68.

Всего хорошего!

Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашему запросу:
1.    Велижанцева, А. С. Психолого-педагогическое сопровождение школьников с нарушением интеллекта в процессе профессионального самоопределения / А. С. Велижанцева // Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. X Междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Г. Ю. Гуляева. – Пенза, 2017. – С. 74-76.
2.    Дятлова, О. А. Социализация и самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через профессиональную подготовку / О. А. Дятлова // Инклюзивное образование: актуальные вопросы, опыт и перспективы : материалы регион. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2017. – С. 81-86.
3.    Евтушенко, И. В. Модель социально-культурной реабилитации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / И. В. Евтушенко // Культура и образование. – 2015. – № 4 (19). – С. 88-95.
4.    Ковалева, А. А. Особенности межличностного общения подростков с умственной отсталостью в процессе учебной деятельности // Современные проблемы коррекционного образования, логопедии, педагогики и психологической помощи : сб. науч. тр. / под общ. ред. Л. А. Черных. – Луганск, 2015. – С. 59-61.
5.    Лазарева, Н. В. Приёмы педагогического сопровождения, способствующие успешной социализации детей-сирот с умственной отсталостью / Н. В. Лазарева, С. Н. Деткова // Инновацион. технологии в науке и образовании. – 2017. – № 1-1 (9). – С. 118-121.
6.    Лазарева, У. Е. Роль семьи в формировании профессиональных намерений у подростков с умственной отсталостью / У. Е. Лазарева // Акад. пед. идей "Новация". Сер.: Студенч. науч. вестн. – 2017. – № 11. – С. 42-47.
7.    Лопатин, М. В. "Агрошкола" как инновационная модель непрерывного профориентационного образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в Хабаровском крае / М. В. Лопатин, Л. А. Соколова, С. В. Кравцова // Конференциум АСОУ: сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. – 2016. – № 4. – С. 2263-2268.
8.    Прияткина, Н. Ю. Особенности развития профессиональных интересов подростков с интеллектуальной недостаточностью / Н. Ю. Прияткина, А. В. Салов, М. Н. Салова // Современ. проблемы науки и образования. – 2018. – № 4. – С. 21.
9.    Сикорская, Л. Е. Профилактика и преодоление социальной исключенности детей и молодых инвалидов с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в условиях центра содействия семейного воспитания : сб. ст. / Сикорская Л. Е. ; под ред. Л. Е.Сикорской [и др.]. – М., 2015. – 144 с.
10.    Ткачева, В. В. К проблеме организации профессиональной ориентации и социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья со сложным дефектом / В. В Ткачева, И. В. Евтушенко // Современ. проблемы науки и образования. – 2015. – № 2-2. – С. 350.
11.    Цедякова, Ж. Н. Социальная реабилитация детей-инвалидов в условиях детского дома-интерната / Ж. Н. Цедякова // Проблемы современ. науки и образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 88-94.

Здравствуйте, Екатерина!
Предлагаем ознакомиться со списком литературы по Вашей теме.

1. Власенко, В. Н. Юридическая квалификация: критерии деления и виды / В. Н. Власенко // Журнал российского права. — 2009. — N 7. — С. 121-130.

2. Гаев, А. В. Классификация квалифицирующих признаков хищения вверенного имущества / А. В. Гаев // Юрист. — 2011. — № 21. — С. 27-29.

3. Кленова, Т. В.  О недостатках формального отношения к квалификации преступлений / Т. В. Кленова // Государство и право. — 2010. — N 2. — С. 43-49.

4. Прохорцев, И. А. Вопросы применения статьи 7. 27 КоАП РФ / И. А. Прохорцев // Юридический мир. — 2009. — N 9 (153). — С. 46-50.

5. Севрюков, А. Проблемы практики применения ст. 158 УК РФ / А. Севрюков // Уголовное право. — 2009. — N 6. — С. 60-63.

6. Хилюта, В. Безналичные деньги - предмет хищения или преступлений против собственности? / В. Хилюта // Уголовное право. — 2009. — N 2. — С. 76-80.

7. Хилюта, В. Квалификация действий вымогателя и потерпевшего от вымогательства / В. Хилюта // Уголовное право. — 2012. — № 3. — С. 66-70.

8. Хилюта В. В.  Уничтожение или повреждение чужого имущества, сопряженное с хищением: вопросы квалификации / В. В. Хилюта // Законность. — 2012. — № 6.

9. Шульга, А. В. Интеллектуальная собственность как предмет хищения  / А. В. Шульга // Государство и право. — 2012. — № 7. — С. 40-48.

10. Яни, П.  Использование служебного положения при хищении вверенного имущества / П. Яни // Законность. — 2010. — N 3. — С. 15-19.

Удачи!

Здравствуйте, Анастасия!
Предлагаем Вам следующий список литературы по заданной теме. Более подробный перечень источников Вы можете найти в электронном каталоге ТОУНБ им. А. С. Пушкина на сайте: www.lib.tomsk.ru.

1.    Бажанов, Е. Сталин как неэффективный менеджер / Е. Бажанов // Обозреватель-Observer. — 2010. — N 3. — С. 36-42.

2.    Иосиф Сталин – Лаврентию Берии: "Их надо депортировать": документы, факты, комментарии / [авт. вступ. ст., сост., авт. послесл. Н. Ф. Бугай]. — М.: Дружба народов, 1992. — 286 с.

3.    Капченко, Н. Внешнеполитическая концепция Сталина / Н. Капченко // Международная жизнь . — 2005 .— № 9 .— С. 100-121.

4.    Косолапов, Р. И. О некоторых довоенных, военных и послевоенных сталинских оценках и установках / Р. И. Косолапов // Российский экономический журнал. — 2010. — N 5. — С. 68-76.

5.    Костырченко, Г. В. Тайная политика Сталина: Власть и антисемитизм / Г. В. Костырченко; Рос. АН. Ин-т рос. ист. — М.: Международные отношения, 2001. — 778 с.

6.    Кульчицкий, В. Пять сталинских фугасов: исторический очерк / В. Кульчицкий // Москва : журнал русской культуры / учредители Союз писателей России [и др.]; гл. ред. Л. И. Бородин. — М. — 2008. — № 8. — С. 166-180.

7.    Лубянка. Сталин и ВЧК-ГПУ-ОГПУ-НКВД, январь 1922 – декабрь 1936: [арх. Сталина, док. высш. органов партийн. и гос. власти / Междунар. Фонд «Демократия» (Фонд А. Н. Яковлева)]; сост. В. Н. Хаустов и др. — М.: Материк, 2003. — 910 с.

8.    Стагис, И. К. Обсуждение национального вопроса в партии большевиков на примере работы И. В. Сталина "Марксизм и национальный вопрос" / И. К. Стагис // Вестник Томского государственного университета. — 2011. — N 353 (декабрь). — С. 129-132.

9.    Сталин, И. В. Марксизм и национальный вопрос: Статья, написанная в 1913 г. // Подъем. — 1996. — N2. — С. 117-144.

10.    Сталин о рыночных отношениях // Экономическая газета. — 1996. — Сент. (N38). — С. 6.

Желаем успехов в научном исследовании!

Здравствуйте, Денис! Предлагаем Вам несколько книг по Вашей тематике:

1.    Грилихес Л. Практический курс библейско-арамейского языка / Л. Грилхес. —  М. : Издательство Свято-Владимирского Братства, 1998. — 174 с.

2.    Лемельман Й. Практическая грамматика арамейского языка I / Й. Лемельман. — Хеврон : Ахаз, 2008. — 40 с.

3.    Харах М. Русско-арамейский разговорник / М. Харах. — Хеврон : Ахаз, 2001. — 32 с.

4.    Цолин Д. В. Арамейский язык библейских текстов и Таргума Онкелоса / Д. В. Цолин. — Черкассы : Коллоквиум, 2013. — 360 с.

Успехов!

Зравствуйте! Ваш запрос содержит две самостоятельных темы. Согласно Положению о виртуальной справочной службе «Спроси библиографа» (http://lib.tomsk.ru/page/1690/), пользователь имеет право прислать только один запрос в день. Срок выполнения запроса 1-3 дня в зависимости от сложности и загрузки библиографа. Определите приоритетную для себя тему и повторите запрос.

Здравствуйте, Елена!
По данной теме Вы можете найти список литературы в запросах № 135, № 140.

Удачи!

Добрый день! Ответ на Ваш запрос смотрите в № 748. Успехов!

Здравствуйте, Ольга. Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по теме.

1. Закрепина, А. Умственно отсталые дети: синдромы, педагогическое изучение, коррекционная помощь / А. Закрепина // Дошкольное воспитание. — 2012. — № 1. — С. 58-66.

2. Ильин, А. В., Мещеряков, А. С. Особенности формирования компенсаторных двигательных умений и навыков у детей с умственной отсталостью средствами адаптивной физической культуры / А. В. Ильин, А. С. Мещеряков // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. — 2012. — № 4. — С. 174-179.

3. Китманов, В. А., Рязанов, А. А. Коррекция психофизического статуса детей 13-14 лет с умственной отсталостью, занимающихся футболом / В. А. Китманов, А. А. Рязанов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. — 2006. — № 2. — С. 235-237

4. Литош, Н. Л. Адаптивная физическая культура : психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии: учебное пособие / Н. Л. Литош. — Москва: СпортАкадемПресс, 2002. — 140 с.

5. Нарзулаев, С. Б. Улучшение координационных способностей детей с умственной отсталостью, занимающихся бегом на короткие дистанции / С. Б. Нарзулаев, Н. А. Петухов, А. С. Бондаренко // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. — 2011. — № 1. — С. 94-100

6. Пасечник, Л. Особенности психофизической тренировки для детей с умственной отсталостью на занятиях адаптивной физической культурой / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. — 2014. — № 8. — С. 55-66.

7. Поздеева, Т. Н., Немазенко О. А. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья через адаптивную физическую культуру / Т. Н. Поздеева, О. А. Немазенко // Современные проблемы физической культуры и спорта: ретроспектива, реальность и будущее: материалы международной научно-практической конференции. — Курган: Курганский государственный университет,  2014. — С. 140-144.

8. Ростомашвили  Л. Н. Инновационный подход к оценке психофизического состояния здоровья детей со сложными нарушениями развития: трудности диагностики и пути их преодоления / Л. Н. Ростомашвили // Ученые записки университета Лесгафта. — 2012. — № 2 (84). — С. 119-123.

9. Снесарь, Н. Н. Физическое воспитание детей с нарушениями интеллекта / Н. Н. Снесарь, В. В. Пономарев // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. — 2011. — № 1. — С. 111-115.

10. Фесик, Д. А. Коррекция взаимодействия детей с интеллектуальной недостаточностью средствами адаптивной физической культуры / Д. А. Фесик // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. — 2007. — № 6 — С. 288-292.

Всего доброго!

Сохраненный ответ:

Здравствуйте, Юлия! Предлагаем Вам следующий список литературы:

1.    Уваров П. Ю. Варфоломеевская ночь : событие и споры / П. Ю. Уваров. — М. : Российский государственный гуманитарный университет, 2001. — 249 с.

2.    Эрланже Ф. Резня в ночь на святого Варфоломея, 24 августа 1572 г. / Ф. Эрланже. — СПб. : Евразия, 2002. — 318 с.

3.    Уваров П. Ю. Коллоквиум "Событие, память и история. Споры вокруг Варфоломеевской ночи" // Вестник Российского Гуманитарного Научного Фонда. — 1998. — № 1. — С. 241-247

4.    Плешкова С. Л. Реальности и мифы Варфоломеевской ночи // Вопросы истории. — 1998. — № 8. — С. 114-124

5.    Дубровский И. Кровавая месса / И. Дубровский // Вокруг света. — 2003. — № 1. — С. 164-171

6.    Клула И. Екатерина Медичи / И. Клула. — Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. — 448 с.

7.    Констан Ж. М. Повседневная жизнь французов во времена Религиозных войн  / Ж. М. Констан. — М. : Молодая гвардия, 2005. — 341 с.

8.    Пименова И. К.  История человечества : Заря нового времени / И. К. Пименова. — М. : Эксмо-Пресс, 1999. — 64 с.

9.    Мериме П. Варфоломеевская ночь / П. Мериме. — М. : Новая книга, 1994. — 584 с.

Всего хорошего!

Здравствуйте, Татьяна! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по теме.

1.    Актуальная теология : материалы Всероссийской молодежной научно-практической конференции (Омск, 30 мая 2014 г.) / М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования Омский гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского ; [редкол. : Е. В. Кузьмина (отв. ред.) и др.] . – Омск : Изд-во Омского гос. ун-та, 2014. – 284 с.

2.    Дронов, И. Е. Утопия и устав / И. Дронов // Наш современник. – 2012. – № 2. – С. 182–202.

3.    Кобрин, И. Р. Эрнст Канторович над историей: дробящиеся тела власти / И. Р. Кобрин // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. – 2014. – № 3 (95) (май-июнь) . – С. 119-142.

4.    Козловски, П. Общество и государство: неизбежный дуализм / пер. с нем. Е. Л. Петренко. – М : Республика, 1998. – 368 с.

5.    Косарев, А. И. Историософия государства и права / А. И. Косарев. – Москва : Юрлитинформ, 2012. – 293 с.

6.    Марков, Б. В. Квалитативизм в «политической теологии» К. Шмитта и «Метафорологии» Г. Блюменберга  / Б. В. Марков // Философские науки. – 2013. – № 10. – С. 23-37.

7.    Папаян, Р. А. Христианские корни современного права / Р. А. Папаян. – Москва : Изд-во НОРМА, 2002. – 403 с.

8.    Рассказов, Л. П. Теория государства и права / Л. П. Рассказов. – Москва : РИОР, ИНФА-М, 2013. – 474 с.

9.    Скоробогатов, А. В., Краснов, А. В. Современные концепции правопонимания / А. В. Скоробогатов, А. В. Краснов. – Казань : Издательство «Познание», 2013. – 140 с.

10.    Шмитт, К. Политическая теология / К. Шмитт; [Сост. А. Филиппов]; РАН. Ин-т социологии, Моск. высш. шк. соц. и экон. наук, Центр фундамент. социологии. –  М : Канон-пресс-Ц : Кучково поле, 2000. – 333 с.

Всего доброго!

Здравствуйте, Ольга!

Предлагаем Вам ознакомиться со следующим списком литературы по теме:

1.    Волошина В. П. Социокультурное развитие учащихся в учебном процессе на основе синтеза видов искусств: дис. ... канд. пед. наук. – Армавир, 2010. – 208 с.

2.    Гончарова, О. В. Организация процесса поликультурного воспитания дошкольников в дошкольном образовательном учреждении / О. В. Гончарова // Концепт. – 2013. – №S8. – С. 1-9.

3.    Горшунова, О. А. Программа приобщения детей 4-7 лет к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства "Добрые дети в добрых руках!" / О. А. Горшунова // Социальная сеть работников образования. – URL.: http://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2014/11/07/programma-priobshcheniya-detey-4-7-let-k (дата обращения: 26.05.2017).

4.    Егорова, М. А. Психологические средства социокультурного развития дошкольников в детском доме / М. А. Егорова // Психологическая наука и образование. — 2009. — N 3. — С. 54-63.

5.    Кузьменко, А. П. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства / А. П. Кузьменко // Международный образовательный портал MAAM.RU. – URL.: http://www.maam.ru/detskijsad/opo-na-temu-priobschenie-detei-k-sociokulturnym-normam-tradicijam-semi-obschestva-i-gosudarstva.html (дата обращения: 26.05.2017).

6.    Парникова, Г. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства / Г. Парникова // Международный образовательный портал MAAM.RU. – URL.: http://www.maam.ru/detskijsad/-priobschenie-detei-k-sociokulturnym-normam-tradicijam-semi-obschestva-i-gosudarstva.html (дата обращения: 26.05.2017).

7.    Соколова, Т. Б. Социокультурное развитие детей в условиях дополнительного образования / Т. Б. Соколова // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – № 20. – С. 156-167.

8.    Социокультурное пространство ДОУ // Обруч: образование, ребенок, ученик. — 2012. — № 2. — С. 47.

9.    Усольцева, С. М. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства / С. М. Усольцева // Педразвитие. – URL.: http://pedrazvitie.ru/raboty_doshkolnoe_new/index?n=44860 (дата обращения: 26.05.2017).

10.    Шабатура, Л. Н. Традиция в социокультурном развитии личности: дис. ... д-ра филос. наук. – М., 2004. – 414 с.

Удачи!

Добрый день! Книги на корейском языке (учебная литература) находятся в Секторе литературы на иностранных языках и языках народов России. Обращайтесь по адресу: г. Томск, пер. Батенькова, 1.

Здравствуйте, Константин!
Ваша тема сформулирована очень широко и требует уточнения. Предлагаем Вам примерный список литературы. За более подробной информацией мы предлагаем Вам обратиться  к электронному каталогу на сайте нашей библиотеки: http://lib.tomsk.ru/

1. Буддизм и культурно-психологические традиции народов Востока : [сборник статей] / АН СССР. — Новосибирск : Наука, 1990. — 214 с.

2. Буддизм: история и культура : [сборник статей] / АН СССР, Ин-т востоковедения. — М. : Наука, 1989. — 223 с.

3. Введение в буддизм. — СПб : Лань, 1999. — 378 с.

4. Ермакова, Т. В. Классический буддизм / Т. В. Ермакова. — СПб. : Петербургское Востоковедение, 1999. — 283 с.

5. Кеоун, Д. Буддизм / Д. Кеоун. — М. : Весь Мир, 2001. — 172 с.

6. Кузнецов, Б. И. Ранний буддизм и философия индуизма по тибетским источникам / Б. И. Кузнецов. — СПб, Евразия, 2002. — 223 с.

7. Накорчевский, А. А. Японский буддизм: история людей и идей : (от древности к раннему средневековью: магия и эзотерика) / А. А. Накорчевский. — СПб.: Петербургское Востоковедение, 2004. — 381 с.

8. Нидал, О. Практический буддизм. Путь Кагью / О. Нидал. — Владивосток : Алмазный путь, 1992. — 27 с.

9. Номогоева, В. В. Бурятский буддизм: традиции просвещения и советская власть / В. В. Номогоева // Власть. — 2010. — N 7. — С. 77-80.

10. Эррикер, К. Буддизм / К. Эррикер. — М : ФАИР-ПРЕСС, 1999. — 301 с.

Удачи!

Уважаемая Ирина!
По вашей теме был подобран список литературы. К сожалению, по правилам виртуальной службы, мы можем предоставить список лишь из 10 названий. За более полной, развёрнутой информацией предлагаем Вам обратиться к русскоязычной полнотекстовой электронной базе данных «Издания по общественным и гуманитарным наукам» американской корпорации "East View Information Services, Inc.", которая включает в себя также периодические публикации по вашему запросу. Для этого нужно обратиться в нашу библиотеку, так как доступ к этой базе данных возможен только с компьютеров библиотеки.

Дети с синдромом Дауна и аутизм

1. Валявко, С. М. Из опыта создания методики оценки мотивации дошкольников к исправлению недостатков речи / С. М. Валявко // Дефектология. — 2005. — № 6. — С. 54-63.

2. Детский аутизм : Хрестоматия : Учебное пособие / Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Р. Валленберга; [Сост. Л. М. Шипицына]. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб : Дидактика Плюс, 2001. — 365 с.

3. Додзина, О. Б. Значение психолого-педагогической службы в системе профессиональной подготовки детей и подростков с нарушениями слуха / О. Б. Додзина // Дефектология. — 2004 .— № 6 .— С. 44-52.

4. Дробинская, А. О. Школьные трудности нестандартных детей. — М : Школа-Пресс, 1999. — 144 с.

5. Иванов, Е. С. Детский аутизм: диагностика и коррекция : учебное пособие / Е. С. Иванов, Л. Н. Демьянчук, Р. В. Демьянчук ; Ин-т спец. педагог. и психолог. Междунар. ун-та семьи им. Рауля Валленберга. — СПб. : Дидактика Плюс, 2004. — 76 с.

6. Лаврентьева, Н. Б. Педагогическая диагностика детей с аутизмом / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. — 2003.— № 2. — С. 88-93.

7. Легостаева, А. Учиться на чужих успехах: опыт воспитания детей с синдромом Дауна / Алена Легостаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — N 3. — С. 78-79.

8. Никольская, О. Ребенок с аутизмом в обычной школе / О. Никольская, Т. Фомина, С. Цыпотан. — М. : Чистые пруды, 2006. — 30 с.

9. Старикова, З. А. Из опыта работы учителя-дефектолога дошкольного учреждения с аутичным ребенком // Дефектология. — 2000. — N6. — С. 75-76.

10. Шевелев, В. Я - папа особенного ребенка / Вячеслав Шевелев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — N 3. — С. 75-77.

Удачи и успеха Вам в вашей деятельности!

Добрый день, Виктория! По данному вопросу предлагаем Вам обратиться в Администрацию библиотеки (Заместитель директора по библиотечному обслуживанию и социокультурным связям    Мальцева Вера Владимировна mvv@lib.tomsk.ru), а так же предоставляем список источников, что находятся в фонде нашей библиотеки.

1.    Елисеева Ю. А. «Культурные гнезда» финно-угорского мира в зеркале дистанционных образовательных технологий  / Ю. А. Елисеева // Регионология.  — 2013 .— № 3 .— С. 108-110

2.    Елисеева Ю. А. Инфосфера финно-угорского мира в межкультурном диалоге: тенденции и перспективы развития  / Ю. А. Елисеева // Регионология . — 2012 .— № 2 .— С. 173-175

3.    Елисеева Ю. А. Инфосфера финно-угорского мира в XXI в.: социокультурные константы и векторы модернизации  / Ю. А. Елисеева // Регионология . — 2012 .— № 2 .— С. 236-238

4.    Елисеева Ю. А. «Культурные гнезда» финно-угорского мира: след в ионосфере / Ю. А. Елисеева // Регионология . — 2012 .— № 3 .— С. 189-191

5.    Логинова М. В. Тенденции развития этноэстетики в образовательном пространстве финно-угорского мира  / М. В. Логинова // Регионология . — 2012 .— № 2 .— С. 168-169

6.    Отставнова И. В. Документальное наследие финно-угорских народов в цифровой среде  / И. В. Отставнова // Регионология . — 2012 .— № 3 .— С. 201-202

7.    Полутина Е. В. Информационные ресурсы финно-угорского мира / Е. В. Полутина // Регионология . — 2012 .— № 3 .— С. 195-197

8.    Сараскина Т. М. Проектная активность финно-угорских культурных и информационных центров в электронной среде  / Т. М. Сараскина // Регионология.  — 2013 .— № 3 .— С. 122-124

Всего доброго!

Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашей теме (источники: НЭБ eLibrary.ru, ИПС Академия Google, открытые ресурсы интернета). Для получения дополнительной информации по Вашему запросу можете обращаться в Минусинскую центральную городскую библиотеку им. А. С. Пушкина, либо в Виртуальную справочно-библиографическую службу Минусинской центральной городской библиотеки им. А. С. Пушкина http://xn--90ad0awx.xn--p1ai/page48/.
1.    Вязникова, В. В. К вопросу о роли библиотек в жизни местного сообщества // Современная библиотека в культурном многообразии общества : XXII Орловские чтения : материалы конф., Йошкар-Ола, 28 марта 2018 г. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 44–52.
2.    Данилова, Л. Ю. Социальное партнерство в сфере культуры: библиотека и некоммерческая организация // Культура и наука Дальнего Востока. – 2019. – № 2 (27). – С. 92–96. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41494253. – Доступ после регистрации.
3.    Ермакова, Е. Н. Социальный проект как способ взаимодействия детской библиотеки с местным сообществом // Наука и образование: новое время. – 2016. – № 3 (14). – С. 456–457. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26323937. – Доступ после регистрации.
4.    Зайцева, С. А. Школа библиотечного лидерства: Библиотека строит местное сообщество / С. А. Зайцева, А. В. Лисицкий, Н. Е. Прянишников ; Некоммер. фонд поддержки книгоиздания, образования и новых информ. технологий «Пушкинская библиотека», Учеб.-метод. центр для библиотеч. работников «Школа библиотечного лидерства». – Москва : Пушкин. б-ка, 2008. – 119 с. : ил., табл. – URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_004157756/. – Доступ по подписке.
5.    Матвеева, И. Ю. Библиотека и местное сообщество: направления сотрудничества // Культура. Наука. Творчество : сб. науч. ст. : XII Междунар. науч.-практ. конф. (Минск, 3 мая 2018 г.) / Белорус. гос. ун-т культуры и искусств [и др.]. – Минск, 2018. – [Вып. 12]. – С. 410–414. – URL: http://repository.buk.by:8080/bitstream/handle/123456789/19077/Biblioteka%20i%20mestnoe%20soobshchestvo%20napravleniya%20sotrudnichestva.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
6.    Попова, О. Е. Сельская библиотека – центр жизни местного сообщества // Наука и образование: новое время. – 2019. – № 1 (14). – С. 148–150. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37132848. – Доступ после регистрации.
7.    Румянцева, Т. Е. Библиотека как коммуникационная площадка местного сообщества / Т. Е. Румянцева, С. П. Казакова // Форум молодых ученых. – 2018. – № 12-3 (28). – С. 1056–1061. – URL: https://www.forum-nauka.ru/_files/ugd/b06fdc_c003eb84af5e40c691d1080354655d97.pdf#page=1056.
8.    Тикунова, И. П. Сельская библиотека – центр жизни местного сообщества // Экология культуры. – 2003. – № 3 (31). – С. 112–116. – URL: https://www.culture29.ru/upload/medialibrary/ff1/ff1749225d44056c154df4157793ff2e.pdf
9.    Фуникова, Е. Деятельность библиотек в сфере адаптации социально незащищенных групп / Е. Фуникова, Г. Н. Тутаева // Человек в пространстве культуры : cб. докл. заоч. Всерос. науч.-практ. конф., Белгород, 22–23 мая 2014 г. / Белгород. гос. ин-т искусств и культуры ; отв. ред.: М. В. Новак, Е. М. Кузнецова. – Белгород, 2014. – С. 203–206.
10.    Чагдурова, Г. Х. Социальное партнерство как современное направление развития библиотеки (из опыта работы республиканской детско-юношеской библиотеки) // Культурное пространство России и Монголии: опыт и перспективы сотрудничества в трансграничных регионах : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., Улан-Удэ, 26–28 сент. 2019 г. / отв. ред. Е. Ю. Перова. – Улан-Удэ, 2019. – С. 526–536. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43108133. – Доступ после регистрации.

Здравствуйте! Предлагаем следующий список литературы по теме (источники: НЭБ eLibrary.ru, открытые ресурсы интернета). Для полнотекстового доступа к ресурсам eLibrary.Ru требуется авторизация.
1.    Гайнутдинова, Л. Р. Использование икт на логопедических занятиях с детьми с нарушениями речи // Дефектология в свете современных нейронаук: теоретические и практические аспекты : сб. материалов I Междунар. науч. конф., Москва, 23–24 апр. 2021 г. – Москва, 2021. – С. 97–102. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47486374 (дата обращения: 05.04.2022).
2.    Добророднова, О. В. ИК-технологии в инновационной здоровьесберегающей деятельности учителей-логопедов дошкольной образовательной организации / О. В. Добророднова, С. А. Константинова // Новая парадигма социально-гуманитарного знания : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., Белгород, 29 дек. 2017 г. : в 6 ч. / под общ. ред. Е. П. Ткачевой. – Белгород, 2018. – Ч. 4. – С. 25–29. – URL: https://apni.ru/media/Sb_k-4-29.12.17.pdf#page=26 (дата обращения: 05.04.2022).
3.    Каракулова, Е. В. Педагогические условия использования информационно-коммуникативных технологий и дистанционных форм работы в деятельности учителя-логопеда / Е. В. Каракулова, М. А. Марейченко. – DOI 10.26170/1999-6993_2021_04_11 // Специальное образование. – 2021. – № 4 (64). – С. 170-182. – URL: https://www.specobr.ru/jour/article/view/202/200 (дата обращения: 05.04.2022).
4.    Кирюхина, И. П. Мультимедийные презентации и интерактивные игры как средство активизации коррекционного процесса с детьми-логопатами // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время – новые решения» : сб. науч. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – XIV Осовских пед. чтений (г. Саранск, 12 окт. 2020 г). – Саранск, 2020. – С. 275–279. – URL: https://elib.pnzgu.ru/files/eb/KjtdLs8eO9ia.pdf#page=276 (дата обращения: 05.04.2022).
5.    Куликова, М. В. Использование ИКТ в работе учителя-логопеда ДОУ // Постулат. – 2020. – № 2 (52). – С. 14. – URL: http://e-postulat.ru/index.php/Postulat/article/view/3134 (дата обращения: 05.04.2022).
6.    Маторкина, М. Э. Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя - логопеда // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2019. – № 3. – С. 93–96. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37114246& (дата обращения: 05.04.2022).
7.    Пасечник, Н. В. Использование ИКТ в работе логопеда для повышения детской инициативы // Детская инициатива как условие личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Томск, 10 дек. 2021 г. / науч. ред. Г. Х. Вахитова. – Томск, 2022. – С. 201–204. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47950380 (дата обращения: 05.04.2022).
8.    Плехова, А. А. Особенности применения информационно-коммуникативных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения // Современные образовательные технологии в подготовке педагога с учетом профессионального стандарта : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф., Орехово-Зуево, 8 дек. 2016 г. – Орехово-Зуево, 2017. – С. 506–509. – URL: http://case.asu.ru/files/form_312-27202.pdf#page=506 (дата обращения: 05.04.2022).
9.    Терентьева, А. А. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда ДОО // Преемственность в образовании. – 2018. – № 17 (04). – С. 621-627. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35255326 (дата обращения: 05.04.2022).
10.    Терешина, И. В. Обобщение опыта по использованию ИКТ при коррекции тяжёлых нарушений речи у учащихся // Наука и образование сегодня. – 2022. – № 1(70). – С. 93-96. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48037730 (дата обращения: 05.04.2022).
11.    Чугунова, И. А. Использование интерактивного стола мульти-тач в работе учителя-логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи / И. А. Чугунова, Л. А. Гоголева // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы развития : cб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф., Нижний Новгород, 10 апр. 2018 г. : в 2 ч. – Нижний Новгород, 2018. – Ч. 1 : Дошкольное образование. – С. 412–415. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32766515 (дата обращения: 05.04.2022).

Здравствуйте, Ирина! Конституция СССР была принята в 1936 г. (Сталинская конституция), в 1937 г. принята Конституция РСФСР.  До 1937 г. действовала Конституция Российской Социалистической Федеративной Советской Республики, принятая в 1925 г. В официальных текстах указанных конституций Преамбула отсутствует. Первая Преамбула появилась в тексте Конституции СССР 1977 г., а годом позже - в тексте Конституции РСФСР.
Уточните, какая конституция Вас интересует.
Всего доброго!