Архив выполненных запросов

Здравствуйте, Светлана! Приведенный ниже список составлен по результатам поиска на портале Научная электронная библиотека (elibrary.ru) и не является исчерпывающим. Консультацию по работе с ресурсом и доступу к полным текстам статей Вы можете получить в библиотеках своего региона. Всего доброго!
1.    Головлёва, О. А. Литературный квест как технология взаимодействия с подростками в детской библиотеке / О. А. Головлёва, А. О. Чудакова // Молодой ученый. – 2015. – № 22-1 (102). – С. 80-82.
2.    Гурин, В. В. Из истории развития квестовых технологий в России (1990-е гг. – 2013 г.) / В. В. Гурин // Актуальные вопросы современной науки : сб. ст. по материалам 7 Междунар. науч.-практ. конф. В 3 ч. Ч. 1. – Уфа, 2017. – С. 144-150.
3.    Демина, И. В. Литературный квест как способ повышения речевой культуры школьников / И. В. Демина // Русская речевая культура: теория и практика филологического образования в школе и вузе : сб. науч. статей по материалам Всерос. науч.-практ. конф. / сост. и науч. ред. И. А. Сотовой (отв. ред.) [и др.]. – [Иваново], 2017. – С. 164-167.
4.    Игумнова, Е. Уроки литературы. Квест-технология на уроках литературы как средство, содействующее достижению у обучающихся метапредметных результатов (на примере квеста «Гоголь путешествует во времени») / Е. Игумнова, И. Радецкая, А. Локтева // Русская словесность. – 2018. – № 6. – С. 87-95.
5.    Колгина, М. В. Игровые технологии в социокультурной практике библиотек / М. В. Колгина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2017. – № 7. – С. 25-28.
6.    Колодина, Н. А. Использование ИКТ на уроках литературы: новые виды и формы проектных работ (сэлфи, литературный квест, буктрейлер, on-line-аннотация, qr-кодированная библиотека) / Н. А. Колодина // Образование. Наука. Карьера : сб. тез. регион. науч.-практ. конф. проект. и исслед. работ. – М., 2016. – С. 89-91.
7.    Крапотина, Т. Г. Мастерская учителя русского языка и литературы: воспитание читателя-творца / Т. Г. Крапотина // Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. – 2016. – № 3. – С. 1106-1112.
8.    Лядова, А. Н. Квест как возможность популяризации литературы / А. Н. Лядова // Молодежь – Барнаулу : материалы 20 Гор. науч.-практ. конф. молодых ученых / гл. ред. Ю. В. Анохин. – Барнаул, 2019. – С. 476-477.
9.    Молодова, Л. Н. Библио-гейм: от читателя до волонтёра. Мотивация подростков на сотрудничество с библиотекой / Л. Н. Молодова // Библиотечное дело. – 2015. – № 10 (244). – С. 13-14.
10.    Нечаева, Н. В. Технология веб-квест / Н. В. Нечаева // Научный альманах. – 2019. № – 3-2 (53). – С. 55-58.
11.    Прокофьева, А. В. Литературный квест как форма активизации читательской деятельности подростков (на материале романов Д. А. Емеца о Тане Гроттер) / А. В. Прокофьева, М. Е. Трифонова // Актуальные проблемы современного общего и профессионального образования : сб. ст. по материалам 3 Всерос. заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием / Магнитогор. гос. техн. ун-т им. Г. И. Носова, Ин-т гуманитар. образования. – Магнитогорск, 2018. – С. 55-61.
12.    Рожко, Э. В. Интерактивная организация литературного пространства как способ привлечения молодежи в библиотеку / Э. В. Рожко // Библиотека и молодежь: в поиске новых идей : материалы обл. межвед. науч.-практ. конф. – Омск, 2019. – С. 62-67.
13.    Рудакова, Т. В. Сетевой проект как инструмент развития читательской грамотности обучающихся / Т. В. Рудакова, Е. Н. Панкина // Libri Magistri. – 2018. – № 5. – С. 116-121.
14.    Шалацкая, Т. П. Применение инновационных технологий во внеурочной деятельности обучающихся в 7–8 классах / Т. П. Шалацкая, Я. А. Загарина // Формирование профессиональной компетентности филолога в поликультурной образовательной среде : материалы науч.-практ. конф. / под общ. ред. И. Б. Каменской. – Симферополь, 2017. – С. 38-44.

Здравствуйте! В Электронной библиотеке ТОУНБ им. А. С. Пушкина (http://elib.tomsk.ru/) в разделе <Персоналии> (http://elib.tomsk.ru/page/4430/) Вы можете найти цифровые копии авторских произведений, публикации в сборниках и периодических изданиях, материалы о жизни и деятельности персоны и пр. Раздел <Персоналии> посвящен известным историческим личностям Томска, а также нашим современникам, среди которых писатели, журналисты, общественные деятели, архитекторы, ученые, театральные деятели и др.

Добрый день, Наталья Николаевна.
Книги Комаровского Е. О. «О детском кашле для пап и мам» в фонде библиотеки нет, но предлагаем ознакомиться с другими книгами этого автора.

1. Комаровский, Е. О. Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников / Евгений Комаровский. — М. : АЙРИС ПРЕСС, 2005. — 319 с.

2. Комаровский, Е. О. Неотложная помощь : справочник для родителей : всегда под рукой / Е. О. Комаровский. — М. ; Харьков : ЭКСМО : Клиником, 2011. — 396 с.

3. Комаровский, Е. О. 36 и 6 вопросов о температуре : как помочь ребенку при повышении температуры тела : книга для мам и пап / Е. О. Комаровский. — М. ; Харьков : Эксмо : Клиником, 2011. — 155 с.

Добрый день, Валерия. Для начала работы над курсовой предлагаем Вашему вниманию список литературы общего характера.

1. Бекузарова, Ю. А. Реализация мифологической модели времени в советской культуре / Ю. А. Бекузарова // Вопросы культурологии. — 2012. — № 4. — С. 42-44.

2. Булавка, Л. А. Практики СССР. Вызовы настоящему и будущему / Л. А. Булавка // Философские науки. — 2012. — № 1. — С. 47-60.

3. Володин, Э. Имперская культура. Советский период // Роман-журнал XXI век. — 2000. — № 9. — С. 87-91.

4. Глебкин, В. Концептуальная структура праздника: от русской культуры XIX века к ранней советской культуре / В. Глебкин // Россия XXI. — 2013. — № 1. — С. 68-87.

5. Дадамян, Г. Г. Атлантида советского искусства / Г. Г. Дадамян // Театральная жизнь. — 2011. — № 4. — С. 59-63.

6. Жбанкова, Е. В. Система органов управления культурой и искусством в советских государственных структурах начала 1920-х годов / Е. В. Жбанкова // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. — 2015. — № 3. — С. 112-128.

7. Из истории художественной жизни СССР : интернациональные связи в области изобразительного искусства 1917-1940 : материалы и документы / авт.-сост.: Л. С. Алешина, Н. В. Яворская .— М. : Искусство, 1987. — 365 с.

8. Кларк, К. Имперское возвышенное в советской культуре второй половины 1930-х годов / К. Кларк ; пер. с англ. Н. Мовниной // Новое литературное обозрение. — 2009. — № 1. — С. 58-80.

9. Советская культура : история и современность / АН СССР, Отд-ние истории, Ин-т истории СССР; [ред. кол.: Б. Б. Пиотровский и др.]. — М. : Наука, 1983. — 430 с.

10. Щербин, Н. М. Агитационно-пропагандистская и культурно-просветительская работа политических органов Западно-Сибирского военного округа с населением Сибири (1920-1923 гг.) / Н. М. Щербин // Гуманитарные науки в Сибири.  — 2012. — № 1. — С. 64-68.

Всего доброго!

Добрый день!
В ТОУНБ им. А. С. Пушкина много литературы о Таловских чашах. Для поиска информации войдите в Электронный каталог библиотеки: http://lib.tomsk.ru/page/16/, введите в поле <Тематика> запрос Таловские чаши. Результат поиска включает библиографические описания имеющихся в фонде ресурсов. В детальной информации к описанию Вы найдете информацию о местонахождении и доступности документа.

Добрый вечер, Оля! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по данной теме:

1.    Баталова О. Секрет хорошего настроения : открытое занятие в подготовительной логопедической группе / О. Баталова // Школьный психолог - Первое сентября .— 2013 .— № 4 .— С. 30-32

2.    Игровая терапия как способ решения проблем ребенка : Учебно-методическое пособие / Г. Лэндрет и др.— М. ; Воронеж : Московский психолого-социальный институт : МОДЭК, 2001 .— 319 с.

3.    Малахова А. Н. Небесное путешествие : программа игротерапии для дошкольников / А. Н. Малахова .— М. ; СПб. : Сфера : Речь, 2008 .— 89 с.

4.    Орлова Л. Сказка о капельке воды / Л. Орлова // Школьный психолог - Первое сентября. — 2013 .— № 4 .— С. 33-34

5.    Панфилова М. А. Игротерапия общения. Тесты и коррекционные игры : Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей / М. А. Панфилова .— М. : Гном и Д (Казаков А. П.), 2005 .— 155 с.

6.    Рыбакова С. Г Арт-терапия для детей с ЗПР / С. Г. Рыбакова .— СПб. : Речь, 2007 .— 139 с.

7.    Семенова Н. С разрешения Песочной Феи  : опыт использования игр с песком / Н. Семенова // Школьный психолог - Первое сентября. — 2011 .— N 16 .— С. 29-31

8.    Тапилина О. В. Психологическая корреция страхов у детей дошкольного возраста средствами игротерапии : автореферат дис. . канд. психол. наук : 19.00.07 / О. В. Тапилина ; [Московский пед. гос. ун-т] .— М., 2002 .— 15 с.

9.    Шалыгина О. "У Меланьи у старушки"  : музыкально-ритмическая игра в пространстве детского сада / О. Шалыгина // Школьный психолог - Первое сентября .— 2013 .— № 4 .— С. 24-29

10.    Экслайн В. Игровая терапия : [пер. с англ.] / В. Экслайн .— М. : Психотерапия, 2007 .— 412 с.


Успехов!

Добрый день, Ольга!

К сожалению, источников точно соответствующих теме Вашей работы найти не удалось. Видимо, здесь предполагается исследовательская часть работы, т.к. заявлена очень узкая тема.
Всего доброго!

Добрый день, Ната!
Предлагаем Вашему вниманию список литературы по теме.

1. Авдулов, А. Н. Структура и динамика научно-техничекого потенциала России / А. Н. Авдулов, А. М. Кулькин. — М: Эдиториал УРСС, 1996. — 319 с.

2. Алешин, В. И. Современный научно-технический потенциал: его структура и управление / В. И. Алешин // Социально-гуманитарные знания. — 2009. — N 4. — С. 103-115.

3. Боков, А. В. Этапы и направления государственной научно-технической политики в постсоветский период / А. В. Боков // Власть. — 2010. — N 8. — С. 95-98.

4. Васин, В. А. Пространственные аспекты формирования и развития национальной инновационной системы / В. А. Васин, Л. Э. Миндели // Инновации. — 2011. — № 11. — С. 26-34.

5. Знаменский, Д. Ю. Государственная научно-техническая политика России: (проблемы публичности) / Д. Ю. Знаменский // Власть. — 2009. — N 10. — С. 38-40.

6. Кондаков, И. А. Теоретические основы оценки состояния и эффективности использования научно-технического потенциала региона / И. А. Кондаков // Инновации. — 2009. — N 6. — С. 66-68.

7. Ленчук, Е. Б. Россия в условиях глобальных технологических вызовов / Е. Б. Ленчук // Россия и современный мир. — 2009. — N 4. — С. 111-126.

8. Носачевская, Е. А. О научно-техническом и инновационном потенциале России / Е. А. Носачевская // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. — 2011. — N 8. — С. 5-15.

9. Селезнев, П. С. Иновационная политика - ответ на идеологический кризис рубежа XX-XXI веков / П.Селезнев // Обозреватель-Observer. — 2011. — N 9. — С. 6-17.

10. Шулус, А. Интенсификация формирования и развития на инновационной основе научно-технического, технологического и интеллектуального потенциалов России / А. Шулус, В. Шаповалов, В. Шулус // Инвестиции в России. — 2012. — № 6. — С. 3-12.

Успехов!

Здравствуйте, Нина!

Библиографическая запись создается аналогично оригиналу книги.

Примеры описания http://biblioteka.smolgu.ru/cont/descriptionEx.pdf

Удачи!

Здравствуйте, Ольга. Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы для работы над темой. За более подробной информацией обращайтесь к электронному каталогу на сайте библиотеки им. А. С. Пушкина http://lib.tomsk.ru/

1. Бекишиева С. Р. Правопонимание как концептуальная основа правосознания и правовой системы / С. Р. Бекишиева, А. Ч. Чупанова // Закон и право. — 2010. — № 1. — С. 60-62

2. Белобородов А. Г. Образ права как смысловой уровень правового сознания и возможности его исследования (право мое и право другого) / А. Г. Белобородов // Мир психологии. — 2003. — № 4 (36). — С. 92-104

3. Белых  В. С. Судебный прецедент как источник правового регулирования: спорные вопросы теории и практики / В. С.  Белых // Закон. — 2012. — № 5. — С. 185-191

4. Бырлэдяну В. И. Современная теория правового регулирования / В. И. Бырлэдяну // Журнал российского права. — 2011. — № 4. — С. 135-138

5. Горохов Д. Б. Правовой мониторинг: концепция, направления институциализации, состояние законодательства и перспективы / Д. Б. Горохов // Законодательство и экономика. — 2009. — № 7. — С. 38-58

6. Ильин И. А. Теория права и государства / И. А. Ильин // Закон. — 2009. — № 3. — С. 256-261

7. Крикоров Н. А. Правоуважение как социально-правовая ценность / Н. А. Крикоров // Власть. — 2010. — № 4. — С. 133-135

8. Лапаева В. В.  Проблемы правопонимания в свете актуальных задач российской правовой теории и практики / В. В. Лапаева // Государство и право. — 2012. — № 2. — С. 5-14

9. Максуров  А. А.  Идеальные модели эффективности юридических процессов (на примере координационной юридической практики) / А. А. Максуров // Законодательство и экономика. — 2010. — № 3. — С. 17-19

10. Поляков С. Б. Социально-психологические аспекты применения права / С. Б. Поляков // Адвокат. — 2010. — № 10. — С. 5-15

Всего доброго!

Здравствуйте, Анна!

Предлагаем по Вашему запросу следующий список литературы:

1.    Глазкова, Т. Н. Методики изучения состояния духовно-нравственных качеств личности подростков профильных спортивных классов / Т. Н. Глазкова // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2012. — № 2 (117). — С. 180-183.

2.    Голикова Ю. В. Исследование уровневых особенностей развития эмпатии у учащихся / Ю. В. Голикова // Инновационная наука. — 2015. — №5-3. — URL: http://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-urovnevyh-osobennostey-razvitiya-empatii-u-uchaschihsya (дата обращения: 17.10.2017).

3.    Захарова, О. О. Развитие межкультурной эмпатии у подростков / О. О. Захарова // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2014. — № 6 (147). — С. 112-116.

4.    Кольцов М. В. Особенности агрессивности подростков с различным уровнем развития эмпатических способностей / М. В. Кольцов // Теория и практика общественного развития. — 2013. — №1. — URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-agressivnosti-podrostkov-s-razlichnym-urovnem-razvitiya-empaticheskih-sposobnostey (дата обращения: 17.10.2017).

5.    Меркулов, Ф. И нам сочувствие дается...Исследуем уровень эмпатии / Ф. Меркулов // Школа для родителей - Первое сентября. — 2016. — № 3. — С. 58-59.

6.    Одинцова, М. А. Эмоциональный интеллект как один из основных ресурсов инфантильных подростков / М. А. Одинцова, А. М. Спирина // Воспитание школьников. — 2012. — № 7. — С. 59-64.

7.    Плешакова М. В. К вопросу о соотношении эмоционального слуха и эмпатии у подростков с интеллектуальными и психическими расстройствами / М. В. Плешакова // Специальное образование. — 2010. — №1. — URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-sootnoshenii-emotsionalnogo-sluha-i-empatii-u-podrostkov-s-intellektualnymi-i-psihicheskimi-rasstroystvami (дата обращения: 17.10.2017).

8.    Полторак, А. И жизнь хороша, и жить хорошо! : адаптационная неделя психологии в колледже / А. Полторак // Школьный психолог - Первое сентября. — 2015. — № 5/6. — С. 24-29.

9.    Шагивалиева, Г. Священное дерево: профилактика негативных эмоциональных состояний в игре / Г. Шагивалиева // Школьный психолог - Первое сентября. — 2014. — № 7/8. — С. 32-34.

10.    Шеховцова, В. Г. Развитие эмоциональной культуры подростков в процессе театральных занятий / В. Г. Шеховцова // Искусство. Все для учителя!. — 2015. — № 4 (40). — С. 2-5.

Всего хорошего!

Добрый день, Вероника! Уточните, пожалуйста, свой запрос!

Всего доброго!

Здравствуйте, Марина!
Предлагаем следующий список литературы по Вашей теме:

1.    Агафонычев, Владимир. Анималотерапия. Усы, лапы, хвост - наше лекарство / В. Агафонычев .— СПб. : Наука и техника, 2006 .— 291, [2] с.

2.    Будникова, Л.Г. Из опыта обучения детей с синдромом Дауна // Дефектология . — 1997 .— N6 .— С.19-21

3.    Буланцева, Д. Верхом к здоровью : в Томске практикуется иппотерапия для детей с ограниченными возможностями / Д. Буланцева, Е. Устюгова // Реальный сектор : промышленно-экономический вестник / учредитель : Смелая версия ; ред. Т. Нараева .— Томск. — 2013 .— № 8 (63) .— С. 14-15

4.    Легостаева, А. Учиться на чужих успехах: опыт воспитания детей с синдромом Дауна / Алена Легостаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — N 3. — С. 78-79.

5.    Нестерова, Галина Федоровна. Психолого-социальная работа с инвалидами: абилитация при синдроме Дауна / Г. Ф. Нестерова, С. М. Безух, А. Н. Волкова .— СПб. : Речь, 2006 .— 117, [3] с.

6.    Панарина, Л. Ю. Об особенностях раннего развития детей-сирот с синдромом Дауна / Л. Ю. Панарина // Дефектология . — 2006 .— № 1 .— С. 42-46

7.    Современные подходы к болезни Дауна: [пер. с англ.] / под ред. Д. Лейна, Б. Стрэтфорда .— М. : Педагогика, 1991 .— 331, [2] с.

8.    Шевелев, В. Я - папа особенного ребенка / Вячеслав Шевелев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — N 3. — С. 75-77

9.    Юн, Герда. Дети с отклонениями : родители о своих детях: [пер. нем.] / Герда Юн ; под ред. В. М. Михлина .— Кишинев : Штиинца, 1987 .— 175 с.

Всего доброго!

Добрый вечер, Светлана! Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы.

1.    Алимова Л. В. Федеральная библиотека для молодежи: новые аспекты в ее работе / Л. В. Алимова // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. — 2010. — N 3. — С. 66-69.

2.    Балашова  Н. М. Найти свое место в культурных событиях столицы / Н. М. Балашова // Библиотечное дело. — 2011.— N 15. — С. 10-13.

3.    Булгакова В. В. Арт-терапия: познайте себя / В. В. Булгакова // Современная библиотека.  — 2010. — N 8. — С. 76-79.

4.    Носырина О. Летнее чтение - любимый досуг : особенности семейной среды и готовность детей и родителей к совместному общению с книгой / О.Носырина // Библиополе. — 2009. — N 5. — С. 2-6.

5.    Круглик Т. Ожидания пользователя - наши идеи: организация летнего отдыха / Т. Круглик // Библиополе. — 2010. — N 4. — С. 51-53.

6.    Кувшинова М. В доме без книг, как без окон, темно: областная творческая лаборатория / М. Кувшинова, М. Болотова // Библиополе. — 2009. — N 2. — С. 10-14.

7.    Ловкова Т. Б. Теоретические основы досуговой деятельности публичных библиотек / Т. Б. Ловкова // Библиотека в эпоху перемен. — 2010. — N 3. — С. 129-138.

8.    Резепова  Н. Где детства раннего следы. / Н. Резепова, И. Тянишова // Библиополе. — 2009. — N 4. — С. 33-35.

9.    Россинская С. В. Чтобы праздник удался / С. В. Россинская // Новая библиотека. — 2009. — N 8. — С. 28-33.

10.    Фомичева И. Мечты сбываются / И. Фомичева // Библиотека. — 2009. — N 2. — С. 66-68.

Всего хорошего!

Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашему запросу:
1.    Велижанцева, А. С. Психолого-педагогическое сопровождение школьников с нарушением интеллекта в процессе профессионального самоопределения / А. С. Велижанцева // Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. X Междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Г. Ю. Гуляева. – Пенза, 2017. – С. 74-76.
2.    Дятлова, О. А. Социализация и самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через профессиональную подготовку / О. А. Дятлова // Инклюзивное образование: актуальные вопросы, опыт и перспективы : материалы регион. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2017. – С. 81-86.
3.    Евтушенко, И. В. Модель социально-культурной реабилитации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / И. В. Евтушенко // Культура и образование. – 2015. – № 4 (19). – С. 88-95.
4.    Ковалева, А. А. Особенности межличностного общения подростков с умственной отсталостью в процессе учебной деятельности // Современные проблемы коррекционного образования, логопедии, педагогики и психологической помощи : сб. науч. тр. / под общ. ред. Л. А. Черных. – Луганск, 2015. – С. 59-61.
5.    Лазарева, Н. В. Приёмы педагогического сопровождения, способствующие успешной социализации детей-сирот с умственной отсталостью / Н. В. Лазарева, С. Н. Деткова // Инновацион. технологии в науке и образовании. – 2017. – № 1-1 (9). – С. 118-121.
6.    Лазарева, У. Е. Роль семьи в формировании профессиональных намерений у подростков с умственной отсталостью / У. Е. Лазарева // Акад. пед. идей "Новация". Сер.: Студенч. науч. вестн. – 2017. – № 11. – С. 42-47.
7.    Лопатин, М. В. "Агрошкола" как инновационная модель непрерывного профориентационного образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в Хабаровском крае / М. В. Лопатин, Л. А. Соколова, С. В. Кравцова // Конференциум АСОУ: сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. – 2016. – № 4. – С. 2263-2268.
8.    Прияткина, Н. Ю. Особенности развития профессиональных интересов подростков с интеллектуальной недостаточностью / Н. Ю. Прияткина, А. В. Салов, М. Н. Салова // Современ. проблемы науки и образования. – 2018. – № 4. – С. 21.
9.    Сикорская, Л. Е. Профилактика и преодоление социальной исключенности детей и молодых инвалидов с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в условиях центра содействия семейного воспитания : сб. ст. / Сикорская Л. Е. ; под ред. Л. Е.Сикорской [и др.]. – М., 2015. – 144 с.
10.    Ткачева, В. В. К проблеме организации профессиональной ориентации и социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья со сложным дефектом / В. В Ткачева, И. В. Евтушенко // Современ. проблемы науки и образования. – 2015. – № 2-2. – С. 350.
11.    Цедякова, Ж. Н. Социальная реабилитация детей-инвалидов в условиях детского дома-интерната / Ж. Н. Цедякова // Проблемы современ. науки и образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 88-94.

Здравствуйте, Екатерина!
Предлагаем ознакомиться со списком литературы по Вашей теме.

1. Власенко, В. Н. Юридическая квалификация: критерии деления и виды / В. Н. Власенко // Журнал российского права. — 2009. — N 7. — С. 121-130.

2. Гаев, А. В. Классификация квалифицирующих признаков хищения вверенного имущества / А. В. Гаев // Юрист. — 2011. — № 21. — С. 27-29.

3. Кленова, Т. В.  О недостатках формального отношения к квалификации преступлений / Т. В. Кленова // Государство и право. — 2010. — N 2. — С. 43-49.

4. Прохорцев, И. А. Вопросы применения статьи 7. 27 КоАП РФ / И. А. Прохорцев // Юридический мир. — 2009. — N 9 (153). — С. 46-50.

5. Севрюков, А. Проблемы практики применения ст. 158 УК РФ / А. Севрюков // Уголовное право. — 2009. — N 6. — С. 60-63.

6. Хилюта, В. Безналичные деньги - предмет хищения или преступлений против собственности? / В. Хилюта // Уголовное право. — 2009. — N 2. — С. 76-80.

7. Хилюта, В. Квалификация действий вымогателя и потерпевшего от вымогательства / В. Хилюта // Уголовное право. — 2012. — № 3. — С. 66-70.

8. Хилюта В. В.  Уничтожение или повреждение чужого имущества, сопряженное с хищением: вопросы квалификации / В. В. Хилюта // Законность. — 2012. — № 6.

9. Шульга, А. В. Интеллектуальная собственность как предмет хищения  / А. В. Шульга // Государство и право. — 2012. — № 7. — С. 40-48.

10. Яни, П.  Использование служебного положения при хищении вверенного имущества / П. Яни // Законность. — 2010. — N 3. — С. 15-19.

Удачи!

Здравствуйте, Анастасия!
Предлагаем Вам следующий список литературы по заданной теме. Более подробный перечень источников Вы можете найти в электронном каталоге ТОУНБ им. А. С. Пушкина на сайте: www.lib.tomsk.ru.

1.    Бажанов, Е. Сталин как неэффективный менеджер / Е. Бажанов // Обозреватель-Observer. — 2010. — N 3. — С. 36-42.

2.    Иосиф Сталин – Лаврентию Берии: "Их надо депортировать": документы, факты, комментарии / [авт. вступ. ст., сост., авт. послесл. Н. Ф. Бугай]. — М.: Дружба народов, 1992. — 286 с.

3.    Капченко, Н. Внешнеполитическая концепция Сталина / Н. Капченко // Международная жизнь . — 2005 .— № 9 .— С. 100-121.

4.    Косолапов, Р. И. О некоторых довоенных, военных и послевоенных сталинских оценках и установках / Р. И. Косолапов // Российский экономический журнал. — 2010. — N 5. — С. 68-76.

5.    Костырченко, Г. В. Тайная политика Сталина: Власть и антисемитизм / Г. В. Костырченко; Рос. АН. Ин-т рос. ист. — М.: Международные отношения, 2001. — 778 с.

6.    Кульчицкий, В. Пять сталинских фугасов: исторический очерк / В. Кульчицкий // Москва : журнал русской культуры / учредители Союз писателей России [и др.]; гл. ред. Л. И. Бородин. — М. — 2008. — № 8. — С. 166-180.

7.    Лубянка. Сталин и ВЧК-ГПУ-ОГПУ-НКВД, январь 1922 – декабрь 1936: [арх. Сталина, док. высш. органов партийн. и гос. власти / Междунар. Фонд «Демократия» (Фонд А. Н. Яковлева)]; сост. В. Н. Хаустов и др. — М.: Материк, 2003. — 910 с.

8.    Стагис, И. К. Обсуждение национального вопроса в партии большевиков на примере работы И. В. Сталина "Марксизм и национальный вопрос" / И. К. Стагис // Вестник Томского государственного университета. — 2011. — N 353 (декабрь). — С. 129-132.

9.    Сталин, И. В. Марксизм и национальный вопрос: Статья, написанная в 1913 г. // Подъем. — 1996. — N2. — С. 117-144.

10.    Сталин о рыночных отношениях // Экономическая газета. — 1996. — Сент. (N38). — С. 6.

Желаем успехов в научном исследовании!

Здравствуйте, Денис! Предлагаем Вам несколько книг по Вашей тематике:

1.    Грилихес Л. Практический курс библейско-арамейского языка / Л. Грилхес. —  М. : Издательство Свято-Владимирского Братства, 1998. — 174 с.

2.    Лемельман Й. Практическая грамматика арамейского языка I / Й. Лемельман. — Хеврон : Ахаз, 2008. — 40 с.

3.    Харах М. Русско-арамейский разговорник / М. Харах. — Хеврон : Ахаз, 2001. — 32 с.

4.    Цолин Д. В. Арамейский язык библейских текстов и Таргума Онкелоса / Д. В. Цолин. — Черкассы : Коллоквиум, 2013. — 360 с.

Успехов!

Зравствуйте! Ваш запрос содержит две самостоятельных темы. Согласно Положению о виртуальной справочной службе «Спроси библиографа» (http://lib.tomsk.ru/page/1690/), пользователь имеет право прислать только один запрос в день. Срок выполнения запроса 1-3 дня в зависимости от сложности и загрузки библиографа. Определите приоритетную для себя тему и повторите запрос.

Здравствуйте, Елена!
По данной теме Вы можете найти список литературы в запросах № 135, № 140.

Удачи!